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《荷花(节选)》教案

新学网 > 语文 > 教科版六年级上册语文 > 荷花(节选) > 荷花(节选)教案

〔解题〕

本文为汪曾祺的散文《荷花》的节选,原文有7个自然段,这里节选的是前4个自然段。作者以灵动的笔触为我们描绘了荷花从选藕到开花的生命历程,在跳跃的意象中展现了作者对生活的热爱与思考。

〔结构分析〕

这段节选共有4个自然段。

第1自然段,介绍荷花的生长过程。

第2自然段,写荷花开花的特点。

第3自然段,写雨中的荷叶。

第4自然段,表达作者的疑问:为什么荷叶不沾水呢?

〔语意理解〕

“我们家每年要种两缸荷花。种荷花的藕,要瘦得多,节间也长,颜色黄褐,叫做‘藕秧子’。”

“藕”,莲的地下茎,长形,肥大有节,白色,中间有许多管状的孔,折断后有丝,可以吃。这句话写出了用于种荷花的藕和用于吃的藕的不同。

“在缸底铺一层马粪,厚约半尺,把藕秧子盘在马粪上,倒进多半缸河泥,晒几天,到河泥坼裂有缝,倒两担水,将平缸沿……荷花好像说:‘我开了。’”

寥寥几笔,将荷花的生长过程描绘得干净利索,清楚明白。“我开了”,这是一句再简单明白不过的大白话,可用在这里,使前面的文字一下子活了起来。

〔写作特点〕

1.意象的跳跃性。跳跃的意象使文章产生了一种跃动的美,并且给人留下很大的想象空间。

2.叙述的简练性。文章用语极其简洁,以最少的文字表达了最多的内容,表现出炉火纯青的语言运用功力。

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