教科：《新奇电话知多少》教学设计

教学挂图：教具

教学流程：

一、初读课文，导读提问。

1.读了课文后，你了解到了什么？

2.新奇的电话有几种？都有什么新奇的地方？

3.你将来想设计一个什么样的电话？

二、角色换位：

1.情境模拟（推销员、发明者、顾客、科学家）

三、组织活动

活动程序：选定角色，查阅资料，角色认定，互动交流。

选定角色：根据学生自己的特点和喜好。

查阅资料：很关键的 一环，让生获更丰富知识。

活动小结

四、推荐作业

你需要什么样的电话？你可以发明出什么样的电话？

教学目标：1.从课文中知道多样的新奇电话，感受科学给人类带来的方便。

2.认识7个生字。

教学重难点：通过课文，培养学生的创新意识。