《春风带我去散步》教学设计

教学目标：

1.熟读课文，了解春天带给大自然的变化，了解春天的特点，抒发自己对春天对生活的热爱。

2.认识生字，扩词。

教学重点：了解春风带给大自然的变化。

教学难点：理解内容，抓住春天的特点。

教学过程：

一.谈话引入

1.春节一过，春天的脚步就近了，虽然北方的春天还没有真正来临，但春天的美景却早已留在我们每个人的心中，指名说一说自己印象中的春天是什么样的。

2.记得我们学过的一篇课文中有这样几句：春风吹...春风吹，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹绿了柳树，吹红了桃花……可见没有春风就没有春天美妙的变化，今天我们就和春风一起去看看春天的美景，板书课题，并齐读，然后解题。

二.品读感悟

1.范读.学生按老师要求做好，听一听春风的吹拂下，有哪些景物发生了变化。

2.汇报。

3.自由读课文，看看自己有什么收获？

4.看插图，结合学生回答，教师板书。

5.标出自然段序号，再自由读一遍课文，指名读课文，注意要读准字音。

6.分行读。

三.认读生字

1.指读（卡片）

2.开火车读。

3.给生字扩词。

四.总结

说一说这节课你有哪些收获。