《大作家的小老师》教学设计

1、正确书写本课10个生字，结合语境理解词语。

2、练习按事情发展顺序复述故事。

3、通过诵读《大作家的小老师》，学习萧伯纳的谦逊自律，体会其宽广胸怀。

经典作业设计案例

作业设计设计意图难易程度

结合句子，理解加点词的词义。

1、你究竟是谁？

2、那里有好多人在围观，我很好奇，打算过去看个究竟。初步学习通过联系上下文来正确理解词语的意思。（建议第一课时使用）

☆☆☆

请你想象一下，萧伯纳以后到别国访问时，遇到别人，他会怎么介绍自己呢？

掌握课文内容，帮助学生展开丰富合理的想象。（建议第二课时使用）

☆☆☆

搜集有关谦虚的名言或者小故事读一读学生了解谦虚是美德，从小要学会谦逊自律不自夸。（建议第二课时使用）

☆☆☆