《小溪流的歌》教案设计

第2课时

（一）教学目标

1．阅读课文二，三两段，指导感情朗读。

2．进一步感受小溪流永不停息，不断进取，热心为人们做事的精神。

（二）教学过程

1．复习。

（1）指名读第一段。

（2）说说小溪流在奔流中遇到哪些阻挡，它是怎样继续前进的。

1．阅读课文2，3两段。

（1）默读第2段，思考课后1（2）。

（2）读后讨论。

①小溪流和枯树桩是怎样对话的？

③指名分角色读，说说该用怎样的语气读，为什么？（响亮有力，意志坚强）

③枯树桩和枯草是怎样劝小溪流的？结果又如何呢？从小溪流的话中你看出了小溪流怎样的精神？

④指导读对话。

（3）齐读第9自然段。

①思考：小溪流不知疲倦的奔流，结果是怎样的？（汇成大江，冲向海洋）

②指导读这一自然段。

（4）指导分角色朗读2。3段。

3．总结全文，问：学了课文，你认为应该向小溪流学些什么？

（不断进取，永不停息，为人们做有益的事。）

板书：

山谷

不分日夜奔

拐弯的地方

不知疲倦冲

海洋