蜀僧教学设计

教学目标：通过预习课文掌握本课5个生字和新词。了解课文主要内容。看注释，对照译文，用自己的话说说重点词语及句子的意思。根据自己的理解，有感情地朗读课文，背诵课文。在理解课文内容的基础上，明白故事所说明的道理——要把事情办成，起决定作用的是人的主观努力，有志者事竟成。

教学重点：在理解课文内容的基础上，明白故事所说明的道理——要把事情办成，起决定作用的是人的主观努力，有志者事竟成。有感情地朗读课文。

教学难点：结合上下文理解部分词句。

教学过程：

一、导入新课：

我们从影视、书刊、广播、网络等媒体上接触了很多古典文学作品。它们都因对后人有教益而流传至今。今天，我们来学习清代人彭端淑的作品《蜀僧》（板书）

二、学法交流：

请同学们互相介绍一下学习古文的经验。

出示：

1 读课文，查字典，看注释，对照译文，理解每句话的意思。

2、理解书后带点字的意思。

3、确、流利地朗读课文，想想文章讲了一件什么事？提出不懂问题。

4、查找有关资料。

三、依据提示自主学习：

四、检查自学情况

1 指名读：正确、流利、停顿适当。

2、理解词语：自由发言

3、逐句理解：

4、用自己的话讲故事。

5、思考：两个和尚都“欲之南海”为什么穷和尚做到了，而富和尚“犹未能也”？

6、全班交流。

7、小结：贫者凭着一瓶一钵和坚定的信念、顽强的意志实现了自己的心愿。 富者两次的“子何恃而往”先是怀疑，继而是嘲讽，但现在却面有惭色。你想对他说什么？

此时的富者最需要我们给予他帮助——有志者事竟成！

有志者漂洋过海，无志者寸步难行！

……

五、总结。

我们对富者说的话，恰恰是作者要对我们后人说的话，也正是本文的写作目的。 看来，我们今后无论是对待学习，还是锻炼，以及各种各样的事情上，不能光是空想或者只停留在口头上，要身体力行，树立远大的志向。所谓“立志”不仅是树立奋斗目标，而且要有百折不挠、知难而进的精神……

六、作业：结合课文，展开想象，写一写贫僧在去南海的路上遇到了那些困难？怎么想的？怎么做的？

板书设计：

蜀 僧

有志者事竟成！

课后反思：学生能结合注释，对照译文，理解重点词语及句子的意思，并能根据自己的理解，有感情地朗读课文，背诵课文。在理解课文内容的基础上，明白了故事所说明的道理——要把事情办成，起决定作用的是人的主观努力，有志者事竟成。通过与第5课进行对比，学生感受到了两篇课文，有着相同之处即同在逆境中，只要有自己的奋斗目标，并朝着自己的目标去努力，就一定能成功的道理。