苏教版二下册：《识字1》第二课时教学设计

教学内容

识字1

共几课时

2课时

第二课时

课型

第几课时

教

学

目

标

1、学会本课4个生字，正确、流利地朗读词语。

2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。

3、了解传统节日的风俗民情，初感受祖国灿烂的民族文化。

教

学

重

难

点

重点:识字、写字；有感情朗读韵文。

难点:1、理解韵文的意境。

2、能够正确规范地书写生字。

教

学

资

源

教学挂图、带有田字格的小黑板、生字卡片

预

习

设

计

1、读熟生字，记熟笔顺。

2、将图与文对应起来。

学 程 预 设

导 学 策 略

调整与反思

1、抽读生字、新词卡片。

2、书空“扫、拜、墓”。

二、继续看图学习生字词(16’ )

1、学习单:观察第三幅图，了解人们正在干什么？这是什么传统节日？

听老师介绍端午节。

学习:粽子、龙舟

了解端午节还有什么风俗？

2、学习单:观察第四幅图，了解图上画的是什么节日？

听老师介绍中秋节。

学习:中秋、月饼、团圆

了解中秋节还有什么风俗？

3、在老师的指点下进行巩固理解。

三、指导读韵文 (6’ )

多种形式练读，读出节日的欢乐。

范读、自由读、互读、齐读。

四、交流中国有哪些传统节日？都有哪些风俗？(3’ )

五、指导书写，检测效果(10’ )

1、记忆4个生字的笔顺。

2、同学间交流记忆方法。

3、看老师范写生字。

4、描红、临写。

5、听写词语。

1、抽读生字、新词卡片。

2、按“扫、拜、墓”的笔顺书空。

二、继续看图学习生字词

1、出示第三幅图，观察说话。

(1)人们正在干什么？这是什么传统节日？[相机出示词卡:龙舟、端午]教师介绍端午节。

(2)端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么？[相机出示词卡:粽子]

(3）端午节还有什么风俗？

2、出示第四幅图，观察说话。

(1)图上画的是什么节日？你知道吗？[相机出示词卡:中 秋]教师介绍中秋节。

(2)中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么？[相机出示

词卡:月饼]

(3)同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫团圆。[相机出示词卡:团圆]

(4）中秋节还有什么风俗？

(5）学生借助拼音读以上生字词。指名认读、正音。

如:粽子、月饼中的后一个字读轻声。

3、小结:刚才我们学了两组词语，你们知道有哪两个传统节日？(端午、中秋)端午节，民间风俗是什么？(包粽子、赛龙舟)中秋节呢？(全家人要团圆，吃月饼)

三、指导读韵文

多种形式练读，读出节日的欢乐。

范读、自由读、互读、齐读。

四、拓展延伸

1、你还知道中国有哪些传统节日？都有哪些风俗？

五、指导书写，检测效果

1．说说你是怎样记住团、圆、饼、端这4个生字的。

2．教师范写生字。

3．学生描红书中田字格里的生字。

4．在《习字册》上描红、仿影、临写生字。

5．认读课后词语。

6．在《习字册》上描红、临写词语。

7．听写词语，检测效果，及时反馈。

作业

设计

完成《补充》剩余

说给父母听:我国还有哪些传统节日？都有哪些风俗？