《枫桥夜泊》教案设计

一、教学目标

1、有感情地朗读课文，背诵课文；

2、培养学生对诗的感悟能力，想像诗所描绘的画面；

3、体会诗人浓浓的愁绪。

二、教学重难点

想象诗的画面，体会诗人感情。

三、教学时间：1课时

四、教学准备：

收集作者的资料

五、教学过程

（一）激趣导入，感受魅力

1、介绍《枫桥夜泊》的深远影响，导入新课。

2、读诗题，理解诗题。

3、创设情境，教师激情诵读。

（二）读通诗句，初步感知。

1、自由读古诗，读准字音，读通诗句。

2、检查学生朗读情况。

3、再读古诗，读出自己的感受。

（三）赏析品味，体会意境。

1、抓住“客”字，理解诗人孤独寂寞、思念家乡之愁。

2、介绍作者，补充资料，理解诗人人生求索之愁、忧国忧民之愁。

3、诗人的愁绪，是通过什么表现出来的？

4、从哪些景物中，你能感觉到诗人的忧愁？

5、创设情境，朗读、背诵。

（四）开阔视野，拓展延伸。

1、你想对满怀愁绪的诗人说些什么？

2、在诗意的氛围中，齐声诵读诗文。

教学反思：