人教新课标六上：《索溪峪的“野”》教学设计

课题

4、索溪峪的“野”

科 目

语文

年级

六年级

教学时间

第三周周二

教学目标

1、正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。

2、有感情朗读课文，感受索溪峪天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。

3、领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法，体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪的独特感受。

教学重点、难点

教学重点:理解课文内容，感情地朗读课文。

教学难点:领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法。

教学资源

1、多媒体光盘

2、ppt

教学过程描述

教学活动1

一、谈话导入

1、同学们，你们游览过哪些风景区？它们给你留下了怎样的印象？

2、你还从电视、书籍上了解哪些？

3、导入张家界、索溪峪。

仙境般迷人的张家界，有着举世罕见的自然风光，令中外游客流连忘返。这索溪峪是张家界的一处风景区，连同天子山，黄狮寨，金鞭溪等几个风景区，与张家界一起，组成了规模更大的武陵源风景区，它是我园重点风景名胜区，同时又是我国第一个国家森林公园。索溪峪因索溪而得名，这是以奇峰名水，钟乳洞和高山深壑而著名。作家曹敬庄游览索溪峪后，感慨万千，他感到从未有过的快感，从未有过的清爽，欣然提笔写下一个“野”字。

二、紧扣题眼“野”，板书课题

1、说说你对“野”字的理解

(生:不讲情理 没有礼貌 蛮横 难以约束 不受……)

2、板书:索溪峪 的“野”

那么作者所说的“野”到底是什么意思呢？

今天，王老师要带你们一起去张家界的索溪峪，你们想去吗？

三、多媒体展示张家界的风光

1、让我们一起进山吧！

(看的过程，同学们可以交头接耳，可以指手画脚，对索溪峪的风光做出自己的评价)

2、谈一谈感受(看了以后，你有什么感受)

四、学习课文

(初读课文，整体把握，感知索溪峪的“野”)

1、作者是怎样用手中的笔描述这迷人的风光呢？今天，我们一起学习《索溪峪的“野”》

①认真默读课文(注意生方的读音，把课文读正确，读通顺)并思考

a、“野”在本课是什么意思？

b、课文从哪几方面来写索溪峪的“野”呢？写作方法有什么特别之处吗？（先概括后具体）

②读后生答:a、野是没有经过人工的修饰的痕迹，是纯天然的自然美，是与生俱来，天然形成……；b、山“野”、水“野”、动物野、游人变野。

(2、再看课文，重点探究，读懂索溪峪的“野”)。

四、读

①选择自己喜欢的段落，用自己喜爱的方式读文，想想自己是从哪些语言读懂“索溪峪的野”的？

②生自由读文，并圈圈画画。

③a、读懂“山野”，指导学生读懂索溪峪的“野”是与桂林、庐山、泰山比较而言。它是一种野性的美。而后让学生感受这种美，是一种惊险的美，是一种随心所欲，不拘一格的美。

b、读懂“水野”，指导学生理解文章的拟人手法，从“野孩子”身上理解索溪峪的野。从水的任性中去感受。

c、读懂动物的“野”，从动物的可爱调皮去感受“野”。

d、读懂游人变野，从他们的无拘无束，返朴归真。

师:同学们通过学习汇报，老师发现你们的自学能力特别棒，表现特别的出色。在刚才的学习中，我们领略了“野”味十足的索溪峪，这是一种野性的美，自然的美，是不加修饰、天然、纯朴的美，让我们美美地读一读，读山你就是山，读水你就是水，读猴子你就把自己当作猴子。

(3）美美读 ， 领悟“索溪峪的野”)

（4）指名读、个别读。

五、模拟小法庭

师:索溪峪的山水如此之美，猴子如此可爱，人返补归真，可是有人把他们告上法庭，你们想帮助他们吗:

原告:人类

被告:索溪峪的山

状告理由:索溪峪的山太“野”了，让人仰头而掉帽，望石而惊心，半边县空的石头在山风中摇晃

法庭宣判:把悬空的石头用水泥固定

直插云天，敢戏白云的山峰，削平或炸掉

原告:人类

被告:索溪峪的水

状告理由:索溪峪的水太“野”了，想怎么走就怎么走，连山路也没有，给我们造成许多不方便。

法庭宣判:索溪水只能顺着一条路走

原告:人类

被告:到过索溪峪的人

状告理由:这些人太不像话，60岁的老头在石头上蹦来蹦去，摔坏了怎么办？大姑娘啃玉米棒子，成何体统？

法庭宣判:只能呆在城市里，永远不能到索溪峪去，不能到大自然中去。

原告:人类

被告:索溪峪的猴子

状告理由:索溪峪的猴子太“野”了，竟敢向人类温柔善良的女性头上撒尿。

法庭宣判:在城市是一座猴山，把索溪峪的猴子统统抓起来，关进笼子。

师:你们想为谁辩护呢？

师:他们的命运掌握在你们手中，你们的每一句话都关系到他们的命运，最好能运用课本和资料。

[学生辩护]

…………

师:宣布撤消原告，重新宣布:索溪峪的山水无罪，猴子无罪，游人无罪。

六、再回到影音图像中，边看边谈一谈自己学文的感受。

……

七、教师总结

师:看看这样迷人的风景，读着这样充满野味的文章，真的，我感到十分的幸福。索溪峪的山水仿佛是充满灵气的孩子，是充满朝气的青年，它们率直自然，不加修饰，不事雕琢，用自己的纯真荡涤着游客的胸怀。索溪峪永远是大自然的宠儿。告诉你们吧，其实并没有人状告索溪峪的一草一木，一山一石。但是人类善意的、无意的、有意的、恶意的破坏，西双版纳的天暗了，喜马拉雅山脚下的垃圾，青藏高原上偷猎者的足迹……本来完美的大自然正在悄然逝去。此时，我的心中不免存着一丝淡淡的忧虑:索溪峪的明天仍然会这样“野”吗？

八、作业

小练笔:用先概括后具体的方法写一处景物，突出其中一个特点。

课后反思