北师大小学语文第二册：《快乐的小公鸡》教案

第二课:快乐的小公鸡

目标:1、会写7个生字，会认15个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

3、理解课文内容。知道“帮助别人也是一种快乐的”的道理。

重难点及辅导措施:1、会写7个生字，会认15个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

3、理解课文内容。知道“帮助别人也是一种快乐的”的道理。

教学课时:2课时

第一课时

目标:1、会认15个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

重难点:1、会认15个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

教学环节

教师活动及重点关注

学生活动

设计意图

一、谈话导入

二、学习生字。

3、

三、读课文

1．谈话导入 。

同学们，通过学习，我们知道了生活在集体当中与小朋友们团结友爱是很快乐的，那还要怎样做才能得到更多的快乐呢？通过我们今天的学习，想念你们就会知道了。

（1）小组合作认读生字。

a．学生自由练读生字。

（根据预习情况练读，同位互读）

b．小组互检练读生字。

（使不同程度的学生对生字的熟悉程度都有所提高。）

c．出示卡片，集体认读。

1）初读课文（学生还段读）

学生各自试读。

（学生根据各自情况练读，不会的字问问别的同学）

同位互读。

（听一听读音是否正确）

各小组同学，进行练读。

（奖励读的好的小组“最棒”）

（2）练读整篇课文。

学生各自试读。

齐读，互相帮助练读。

（分小组齐读课文。

自由发言

按要求学习生字

根据老师要求熟，有读课文

激发孩子学习的兴趣

学生各自根据自己的情况用自己的方法识记生字。教师检查，进一步巩固学生对生字的掌握

指名读、领读、引读、赛读、表演，在单调中培养融入多种手法，使学生读得快乐。同时评价和你觉得应该怎样读学生的自主学习能力。

2．熟读课文。

3．练读《快乐的夏天

板书设计:本课生字

第二课时

目标:1、会写7个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

3、理解课文内容。知道“帮助别人也是一种快乐的”的道理。

重难点:1、会写7个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

3、理解课文内容。知道“帮助别人也是一种快乐的”的道理。

教学环节

教师活动及重点关注

学生活动

设计意图

1．练习有感情朗读课文。

2．进行相关练习。

1．练写“能”、“最”、“帮”。

2．练写“情”、“助”、“别”、“得”。

（1）播放课文录音。要求:

注意课文中应该重读的地方。

（2）学生分组自由练读。

（教师巡视练读情况，进行个别指导。）

（3）小组内分角色练读。

（进行组内交流，组员间进行互评。）

（4）集体分角色练读。

1）同学们，读完了这篇课文，你们又了解到了些什么呢？（学生各自根据自己的理解回答）

（2）小公鸡知道了怎样才能快乐，有一个小朋友也知道怎样才能快乐，让我们一起去看看这个小朋友怎样得到快乐的吧！

（3）各自根据拼音练读《快乐的夏天》。思考:文中的“我”为什么快乐呢？

（4）集体交流。

（5）看来，大家都知道怎样才会快乐，那现在你觉得怎样才快乐呢？

（1）学生各自观察生字。

（同位间交流这3个字在四线格内的位置）

（2）集体交流。

（教师进行小结并范写）

（3）教师引导写笔顺，学生书空练写。

（4）学生各自练写这3个字。

（结合“语文天地”中“描一描，写一写

1）学生各自观察，书空练写。

（2）提出困难，教师指导解决。

（以学生对字形的书写困难为主）

（3）教师范写，学生练写。

理解课文内容

练习读音 练习组词

描红，练习书写

让学生在合作学习中理解课文内容

复习生字

养成良好的书写姿势

2．预习100页看图讲故事。

板书设计:本课生字

课后反思:

语文天地

目标:1、听故事回答问题，既训练记的能力又训练表达能力。

2、读一读，谈打算，怎样过一个有意义的暑假。

重难点及辅导措施:听故事回答问题提高学生的表达能力。

教学课时:1课时

第一课时

目标:1、听故事回答问题，既训练记的能力又训练表达能力。

2、读一读，谈打算，怎样过一个有意义的暑假。

重难点:听故事回答问题提高学生的表达能力。

教学环节

教师活动及重点关注

学生活动

设计意图

一、谈话引入

二、训练过程字。

3、

三、总结

上节课孩子们学得真好，这节课气球又向你们招收了，愿意把他领回家吗？

一、我会听

1、说说小松鼠的帽子没了，为什么还特别快乐？

2、这到底是怎么回事？

3、听完了故事你听懂了什么？

二、我会读

1、孩子比赛读课文。

2、“我”的暑假是怎样过的？你觉得她快乐的原因在哪儿？

3、暑假快到了，你有什么打算？讨论

小结并提出希望。

听师讲述

听故事，思考问题

读短文，回答问题。

小组讨论，全班交流。

为自己加油

激发孩子学习的兴趣

训练孩子说话听话的能力

锻炼学生的表达能力

感受自主合作学习的愉悦性。

作业设计:用一两句话写写你暑假的打算