《他投了自己一票》教学设计

教学目标：

1.读懂课文，培养学生要敢于表现自己的长处，肯定自己的优点，教育学生要树立自信心。

2.学习通过描写人物的言行和神情，表现人物的内心世界。

能有感情地朗读课文。

3.会认4个字。

教学重、难点：

通过品读描写言行和神情的句子，理解人物的内心世界。

教学时间：1课时

教学流程：

读书指导

1．创设情境，激发阅读兴趣。

2．阅读课文，初知大意。

3．品读课文，体会人物的内心世界。

（1）课文中是怎样描写王辉同学的，从中可以看出他的心里有什么变化？表现了人物怎样的特点？

（2）常老师是个怎样的老师，你是从哪些语句中看出来的？

（3）同学们的态度有什么变化，为什么有这样的变化？

4．说说你读了这篇课文有什么感受？

二、迁移练习，积累内化。

1．读生字。

2．抄写文中的好词好句。

三、实践活动。

分角色朗读课文。

教学反思：