湘教版语文六年级上：《语文活动3》教学设计

语文活动 3

一课时

教学目标

1.积累成语。

2.阅读短文，理解短文的内容，补写句子，运用所积累的名言警句。

3.积累《朱子家训》中的部分名言警句。

教学重难点

阅读短文，理解短文的内容。

教学准备

课件

教学过程

一、学习“我会填”

1．投影出示四组词语。

2．引导学生观察，发现四组词语的特点。

abb式:汗涔涔 火辣辣 aabc式:滔滔不绝 彬彬有礼

abcc式:众目暌暌 饥肠辘辘 aabb式:踉踉跄跄 瑟瑟缩缩

3．学生根据每组词语的特点仿写词语。

4．小组交流，全班交流。

二、学习“我学会”

1．激发阅读兴趣。

同学们，我们将阅读一个耐人寻味的故事，这个故事将会告诉你怎么样才能实现自己的愿望。它讲述了一个怎样的故事呢？

2．自读故事。投影出示自学要求:

（1）把短文读正确，读流利。

（2）短文讲述了一件什么事情？

（3）给短文加上一个小标题。

（4）文章的字里行间表达了盲人什么样的思想感情？

3．汇报交流自学情况。

（1）注意纠正学生读错的字音。

（2）短文讲述了一位盲人琴师在一位长者的指引下，平心静气地生活，弹断了一千根琴弦，终于明白了人生真谛的故事。

三、学习“百宝箱”

1．学生自由朗读名人名言，注意读准字音。

2．熟读名人名言，说说自己读懂了哪则名人名言，提出自己不理解的地方。

3．交流:你还知道哪些名人名言？学生读一读，说一说，背一背。

4．鼓励学生把自己喜欢的名人名言制成书签。

四、大舞台

1．交流自己选用的图片、照片、影像资料。

2．展示个人作品，举办个人作品展。

以“未来的我”为主题，举行一次演讲赛。

3．投影出示演讲的“金钥匙”

（1）围绕一个主题；

（2）抓准几个方面；

（3）列举有力事例

（4）组织通顺语言；

（5）表达有声有色

4．自主准备。

（1）张开想象的翅膀，想象“未来的我”。

（2）列一个简单提纲，自己先试着说一说。

5．组内交流。

在小组内交流、试讲，并提出改善意见。小组推选一位代表参加班组比赛。

6．演讲比赛。

7．全班评选演讲优胜队。

板书设计

作业布置