人教新课标第三册：《语文园地五》教案

语文园地五

2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。

3、朗读词语、通过读记积累词语。

4、正确、流利、有感情背儿歌。

5、围绕“合作”这个主题，进行口头表达。

2、积累词语，读背儿歌。

2、积累词语，读背儿歌

教学过程

（拍打节奏）听到选这熟悉的节奏，又到了“我的发现”时间了，这一次我们会有什么新的发现呢？

二、我的发现？

1、看课文第一部分（带有“钅、衤、疒”旁的三组字）

钅 钢 铜 铁 钉

衤 被 裙 裤 袄

疒 病 疼 痛 疯

2、学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。

3、交流发现:每一行的字都有一个相同的偏旁。（在字的前面点击偏旁）

可是，你们知道吗？这12个字里藏着秘密呢？聪明的小朋友一看就知道。

“钅、衤、疒”分别与什么有关？

（第一行都有“钅”字旁，金字旁与金属有关；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁与服装、被子等有关；第三行字都有“疒”字旁与疾病有关）

4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。

5、你还知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里见过这些字？

(鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感。)

6、拓展:找一找“钅、衤、疒”旁的字。

教师和学生共同总结:字的偏旁与字的意思有关。

三、我会填？

根据量词填名词

出示不同的卡片:量词与名词，要学生为他们找朋友，一一配对

四、我会读

自读，交流读，集体读。

五、读读背背

师范读，帮助学生了解大意，生跟读，自读，熟读成诵

第三课时

一、口语交际:合 作

(教师讲1＋1>2或1＋1<2的故事,让学生明白合作的效果和合作成功的原因)

1、教师出示两个小朋友一起种数或其他合作的图片。

2、指导学生简单地说出图意。(让孩子们畅所欲言)

3、板书课题《合作》

4、师讲合作做成的故事

5、小组内每人讲与别人合作做成的事，然后小组派代表在班里讲。听的人可以插话，可以提问题。(使学生品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感，增强了口语交际的自信心和勇气)

6、再评一评哪件事做得好，谁讲得清楚、明白。(应该充分调动学生的积极性，鼓励他们发挥自己的聪明才智说出自己独到的见解，培养健康的人格，发展健康的个性)

总结:在我们的生活中同学之间要团结友爱，而且要发扬团结合作的精神，这样才能把事情做好做成功，希望每个人多关心身边的小事，做合格的小公民!

二、展示台

展示自己搜集有关团结合作的词语、谚语等。

比比谁说的谚语多，

比比哪组搜集的有关团结合作的词语多；

同学之间进行词语本交流，合作制作词语卡片，互赠自己喜欢的词语。

修改意见: