苏教版语文三年级上册：《练习5》教案

本课初备

课时

共2 课时,本课第1 课时

个人复备栏

教学目标:

1、学用字词句，了解我国有些城市的特点，知道城市的别名。

2、写好钢笔字，写时注意右撇和左边笔画的相互穿插。

1、知道相关城市的别名。

2、写好钢笔字。

一、教学第一题（处处留心）

（一）第一小题

1、请同学们自由读题目要求。

2、谁来读题目要求？

3、请同学们自由读读词语，不认识的字可以查字典。

4、出示词语，让学生读读词语。

5、引导学生进行连线，把城市和他的别名连起来。

（二）第二小题

1、指导学生说说城市的一些特点，并说说为什么给他这个别称。

2、引导学生在连线的基础上完成填空，有困难的可以查有关资料。

3、谁来说说？

（三）第三小题

1、引导学生说说还知道哪些城市的别称？

2、引导学生把刚才说到的写下来。

二、教学第二题（写好钢笔字）

1、审题，指名读题。

2、指导:

（1）从字形上看，这四个字有什么特点？

（2）它们书写的笔顺规则是什么？

3、出示写在田字格里的字，请大家看右边的撇和左边的笔画在书写时要注意什么？（引导学生说一说）。

4、练习:

（1）说说这四个字的笔顺。

（2）在田字格里照样子描红、临写。

5、检查学生的描红、临写情况，表扬写得好的同学。

扩词。

效（ ）（ ）（ ）

诊（ ）（ ）（ ）

初（ ）（ ）（ ）

参加备课人员

本课初备

课时

共2 课时,本课第2 课时

个人复备栏

1、读背背成语和古代名言。

2、学写毛笔字——基本笔画“捺”

3、收集几个小笑话，思想健康向上。把笑话讲给大家听，说时尽量做到别人笑而自己不笑。

通过练习，培养学生口头说笑话的能力，以丰富学生的生活情趣。

1、背诵和积累成语以及名言。

2、把自己搜集的笑话讲给大家听。培养学生口头说笑话的能力，以丰富学生的生活情趣。

搜集一则笑话

一、熟记成语

1、指名读题。

2、指名读《东方之珠》。导入:这篇课文描写了香港的繁华、热闹和美丽。今天我们要学的成语也是描述城市繁华的。

3、出示成语:

大街小巷 人头攒动

风驰电掣 车水马龙

华灯初上 流光溢彩

美轮美奂 巧夺天工

4、自己读这些成语，不认识的字可以查字典。边读边想想这些成语的大体意思。

5、谁来读给大家听。齐读。

6、同桌讨论每条成语的意思。

7、把你知道的成语意思说给大家听。

8、自由读一读，背一背。

二、学习名言

1、出示题目要求

2、出示句子:

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

3、指名试读，老师范读

4、帮助理解句子的意思:

句一:爱别人的人，别人也常常爱他，尊敬别人的人，别人也常常尊敬他

句二:尊敬我家的老人，也应由自己的心意来推想别人的心意，为别人着想，尊敬别人家的老人:爱护自己的孩子，也应有自己的心意来推想别人的心意，为别人着想，爱护别人家的孩子。

5、指导朗读和背诵。

三、学写毛笔字

1、审题明意:今天我们学生“斜捺”和“平捺”的运笔方法。

2、教师书写斜捺和平捺，指导运笔方法。

（1）斜捺，从竖中线稍左起笔，向右底角线捺出，笔锋有略向左上提起之意。

（2）平捺，起笔同横，行到横中线下向右捺出，提笔出锋，悬空收笔。审题。

3、揭示说说写写的话题:说笑话。

四、口语交际

1、谈话:同学们都很喜欢听笑话。笑话以它有趣的情节和语言深深地吸引我们每一位同学。课前，同学们都准备了几个笑话。今天这节课我们大家就来说说笑话，看看哪位同学说得最有趣。

2、小组练习要求:

（1）每个同学都要参加，先在小组里讲，看谁讲得最好。

（2）每个小组推选一名同学在班里讲，评选讲得最好的同学。

（3）讲笑话时自己不能笑，逗人笑的地方特别要讲清楚，让别人听懂，否则不会起到逗笑的效果。说笑话时如果能配以动作姿势，效果会更好。

五、指导、练习。

1、提出讲演的要求:

（1）讲的时候自己不笑；

（2）要认真听别人讲，听后说说你的想法。

2、请一同学做主持人指名讲自己准备的小笑话。

3、说说自己听后的想法。

4、评选出“笑话明星”。

大街小巷 人头攒动

风驰电掣 车水马龙

华灯初上 流光溢彩

美轮美奂 巧夺天工

“斜捺”和“平捺”的运笔方法。

如何讲好笑话

1、把你今天听到的思想健康的笑话讲给爸爸、妈妈听。

2、平时有机会要看些思想健康的笑话，陶冶自己的情操。

3、把下列成语补充完整。

大街小（ ）人头（ ）动 风驰电（ ）

车水马（ ）华灯（ ）上 流水（ ）彩

美伦美（ ）（ ）夺天工

4、按要求写词语。

美伦美奂（abac式）

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大街小巷（含一对反义词）

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参加备课人员