北京版：《冬天到，雪花飘》教学设计

教学目标：

知识技能：

1.学会9个生字，认读一个字。

2.会读本课的词语和句子。

3.能按照田字格里的范字写字。

4.知道冬天的主要特点。

过程方法：

1.词语与生活实际相结合，解决学习难点。

2.注意良好的书写习惯的培养。

情感态度：

体会冬天的美景，感受事物的变化。有学习生字的兴趣。

教学重点：

1.学会9个生字。

2.会读本课的词语和句子。

3.能按照田字格里的范字写字。

教学难点：

能照田字格把字写端正。

教学课时：

2课时。

第一课时

教学目标：

1.学习六个词组，学习6个生字。

2.会读本课的词语和句子。

3.能按照田字格里的范字写字。

4.知道冬天的特点。

过程方法：

1.词语与生活实际相结合，解决学习难点。

2.课外延伸，提高语言的运用能力。

3.注意良好书写习惯的培养。

情感态度：

体会冬天的美景、感受事物的变化。有学习生字的兴趣。

教学重点：

1.学会6个生字。

2.会读本课的词语和句子。

3.能按照田字格里的范字写字。

教学难点：

规范书写

教学过程：

一、课前准备：

找一找冬天的景象。

二、初读课文。

1.打开书，读一读学过的词语，再读下面的句子，要争取把字音读准。

2.有几句话？同桌互读检查

三、学习生字：

1.师出示：

雪花飘 大雪纷飞 漫天飞舞 银白色

2.指名读一读，齐读。

3.读了这些词觉得雪怎样？

4.你能用别的词形容雪吗？（积累）

5.出示生字：

候 纷 漫 银

6.结合图意记字型、用自己的好办法记字型。

7.你还在哪见过这些生字，组词或句子。

8.观察田格描一个写两个。

四、作业：

书写生字。

第二课时

教学目标：

知识技能：

1.学习五个生字，练习书写。

2.能按照田字格里的范字写字。

3.知道冬天的特点。

过程方法：

1.词语与生活实际相结合，解决学习难点。

2.课外延伸，提高语言的运用能力。

3.注意良好书写习惯的培养。

情感态度：

体会冬天的美景、感受事物的变化。有学习生字的兴趣。

教学重点：

1.学会6个生字。

2.能按照田字格里的范字写字。

教学难点：

能照田字格把字写端正。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程:

一、自读全文。

二、齐读第二部分。（课件）

1.冬天你见到过梅花、水仙是什么样的？

2.师出示图片看一看。

3.随机出现词语读一读。

4.出现生字读一读。

5.自己想办法记字型。

6.说说你是怎样记字型的？

7.观察田格书写。

三、你还见过哪些冬天的植物，说一说。

四、作业：

1.抄写生字。

2.搜集本课生字组的词语。

3.搜集冬天的词语。