苏教版五年级上:《习作四》教案

教学要求：

1. 能通过观察图画、阅读例文《和书籍交朋友》，从感性上认识什么叫板报稿。

2. 能结合平时读过的报纸和板报，理解什么叫表扬、批评、报道、感想，知道板报稿可以写哪些方面的内容。

3. 能从本学期本班开展过的活动中选择一项，先说一说，再写成报道稿。

教学过程：

一、看图读文，感知写法。

1. 指导观察图画：图上画的三位小朋友在干什么？

2. 小作者的这篇报道写的是什么事？这篇文章的三个自然段分别写的是什么内容？

3. 学生阅读思考，教师检查点拨。

4. 师生共同小结：《和书籍交朋友》写的是班级里的同学自己动手办“图书角”、开展读书活动的事。

二、默读讨论，明确写法。

1. 默读“习作要点讨论”的内容。

2. 学习；小组内讨论、交流：阅读了“习作要点讨论”的内容，你明白了什么？

3. 引导学生总结归纳。

（1）报道稿的正文写法是：第一部分，简要交代什么时间、在什么地方，发生了一件什么事；第二部分，比较详细地介绍事情的经过；第三部分，扼要地写出这件事情有什么意义。写报道稿的基本要求是：标题要醒目，内容要真实、新颖、有意义，篇幅要短小，语言要简练。最后还要写上作者的名字。

4. 对照“习作要点讨论”和例文，进一步明确写法。

三、练说练写，运用写法

1. 引导学生交流：你准备选择班级最近开展的哪次活动来写？准备怎样写？

2. 在小组讨论交流的基础上，选有代表性的两三人在全班说，师生共同评议。

3. 学生质疑问难。

4. 学生拟草稿，教师巡视指导。

5. 选出优秀习作进行讲评，并誊写在板报栏里。

四、提出办手抄报的要求。

习作五 写一种动物（或会活动的动物玩具）

教学要求：

1. 读懂例文《帅鸽》的片段，领会写一种动物的外形和动作方法，认识过渡句的作用并练习运用。

2. 学习本文的观察方法——抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。

3. 按作业的要求，抓住外形和动作的特点写好一种动物，并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接。]