湘教版四年级上：《语文活动1》第一课时教案

教学目标：知识技能

1．能在田字格中正确书写汉字，并能从字形结构上分辨这些汉字的特点。

2．能通过平时的积累，按要求填写词语；能仿照例句写一些生动的语句。初步积累宋词。

过程与方法

通过平时的积累，利用小组合作优势解决学习中的的问题。

情感态度价值观

养成良好的学习习惯，能将平时积累的知识灵活运用到学习、生活中。

教学重点：

积累语言，

教学难点：

运用语言

教 具：

多媒体课件

教学方法：

读、写、议相结合

教学流程：

一、激情导入

同学们，汉字真是太奇妙了，既有双胞胎（同音字），又有变色龙（多音字），还有姐妹花（形近字）。有些汉字，又有一个姓（偏旁部首相同）。

二、走进“写字板”

1．学生先自由认读“达、追、途、赶、起、越“这几个汉字。

2．指名学生认读。

3．提问：这几个字有什么相同的地方？学生自由讨论、交流，明确。

4．指导学生进行正确书写。

三、走进“我能填”“我能写”

1．学生先弄清题目要求。

2．学生根据本单元的学习积累试着填写。

3．小组内交流讨论。并将自己的学习成果朗读一遍。

四、走进“读读背背”

1．学生出示收集到的有关宋词的相关知识，小组内相互交流，资源共享。

2．简介辛弃疾。

3．师范读，学生注意字的读音和节奏。

4．学生自由朗读成诵。

5．师简介词的大意及词的主题。

6．学生再次自由朗读这首词。