《云雀的心愿》教学设计

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

2、学会本课10个生字联系上下文理解由生字组成的词语。

3、知道森林的宝贵作用，懂得不爱护森林将会有严重后果,对学生进行增强环保意识的教育。

教学重难点：知道森林的宝贵作用，懂得不爱护森林将会有严重的后,对学生进行增强环保意识的教育。

教学准备：课件

教学安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、课题导入

同学们今天我们来学习一篇新的课文，叫——20、云雀的心愿读了课题你想问什么问题？（云雀有什么心愿呢？……）看来同学们的问题还真不少啊！别着急，下面让咱们随着课文，将这些问题一一解决。

二、初读课文，扫除障碍

1、下面请同学们自由读课文，注意要读准字音，读通句子，读不准的对照课后生字表多读几遍，直到读准为止，开始吧！

2、同学们读得真认真，老师现在就来检查一下大家对生字的掌握情况！谁敢先来试试？

（1）指名读；

（2）开火车读；

（3）男女生比赛读；

3、大家读得真不错！那么读啊，只是最基本的要求，你理解他们的意思吗？请大家把他们送回课文，联系上下文试着理解他们的意思，实在不能解决的，待会儿老师和同学们一块来解决！

（1）小组讨论；

（2）师生互动交流；

4、这些生字我们已经会读弄懂了，那么大家有什么办法把他们牢牢地记住呢？先请同学们在同位之间相互讲一讲，待会咱们一块来看看谁的办法好？开始吧！

（1）同位讨论；

（2）全班交流；

（3）评价；

5、扩词；

三、读课文，理请脉络

1、文章的主要内容是什么呢？请大家快速浏览课文，边读边想想。

2、云雀的心愿到底是什么呢》？

四、布置作业

1、抄写生字词；

2、继续熟读课文；

第二课时

一、复习导入

同学们，通过昨天的学习我们已经知道了云雀的心愿是——让沙漠变成绿洲。这是多么美好的心愿啊！小云雀为什么会产生这样的心愿呢？森林对人们到底有哪些好处呢？让我们带着这些问题快速地阅读课文。

二、整体感知

1、云雀妈妈把森林比作了什么？“大水库”“空调器”在生活中有什么作用呢？请同学们自由读课文，边读边思考：为什么要把森林比作“大水库”和“空调器”？画出它们的特点。

2、森林是怎样蓄水的，把“树冠”“树干”“树下”“土壤”四个词语用“因为……所以”的句式来说明森林是如何蓄水的。同桌试说，指名说。

3、为什么说森林是空调器呢？请大家齐读第13自然段。引读：所以小云雀感叹道：“森林实在是太重要了！”

4、森林除了有蓄水和调节气温的作用外，你还知道其他的作用吗？

5、同学们，你们想一想如果没有森林，我们的生活会出现怎样的情景呢？现在我们就跟着云雀妈妈一起到沙漠中去看看。你的眼前出现了怎样的情景呢？用一个词语来概括。想象“漫天飞舞”时沙漠中会出现哪些情况？为什么会形成沙漠呢？你的心情怎样？（疼惜）

6、小云雀跟着妈妈飞呀飞，飞到了大河上，大河上又是怎样的情景呢？此时，你仿佛看到了什么？听到了什么？如果你被洪水围困，你又会想到什么？

6、洪水为什么会“泛滥成灾”呢？

三、讨论探究

为什么说森林的作用实在是太重要了呢？请同学们结合课文和手中的资料来说说。

1、小组讨论；

2、全班交流；

四、角色表演

1、如果大家一起努力植树造林，沙漠变成了绿洲会是什么样子呢？请大家展开想象。

2、此时此刻，你想说些什么？

五、小节质疑

你还有什么感兴趣的问题吗？

六、布置作业

把搜集的资料整理好办一份小报。

板书设计：

20、云雀的心愿（让沙漠变成绿洲）

大水库（蓄水）树冠 树干 树下 土壤 森林

空调器（调节气温）挡住 遮挡 太重要了

乱砍滥伐 漫天飞舞泛滥成灾