《a o e i u ü》教学设计

1 a o e

教学要求

1、学习a o e 3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。

2、认识“ˉ′ˇ‵”4个声调符号，能正确读出a o e 的四声。

3、认识和学习使用汉语拼音四线格。

重点难点

1、a o e 的正确发音，o和e读音的比较。

2、a o e 的四声读法。

教学时间

两课时

第一课时

一、谈话导入

二、学习单韵母a o e

1、出示图片，指导观察、说话。

2、学习a o e的音和形。

3、小结：a o e都是单韵母。

4、巩固练习。

5、指导书写。

三、作业

1、认读a o e卡片。

2、写a o e各两行。

第二课时

一、复习检查

二、学习a o e的四声

1、认识声调符号和4种声调名称。

2、学习a o e的四声读法。

3、看图片，体会四声的意义。

三、巩固练习

1、抽读卡片。

2、听老师读不同的声调，说出是第几声。

3、看图，背儿歌，帮助记忆。

4、抄写a o e加声调符号。

2 I u ü

教学要求

1、学会I u ü 个单韵母。

2、掌握I u ü 的4个声调，直接读出带调韵母的音。

重点难点

1、I u ü的四声读法。

2、I u ü的书写。

教学时间

两课时

第一课时

一、复习

1、抽读字母卡片。

2、听写a o e.

二、引出新内容。

1、指导看图。

2、教学语境歌，出示I u ü

三、教学I u ü的读音和写法。

1、学习I u ü的读音。

2、学习发音方法。

3、指导书写笔顺。

四、巩固练习。

1、知道I u ü是单韵母。

2、抽读字母卡片。

3、看口形，拿卡片。

五、作业。

第二课时

一、复习

1、指读卡片。

2、听写6个单韵母。

二、教学I u ü的四声

1、教写四声。

2、自由练读。

3、指名试读，纠正读音。

4、引导四声组词。

四、单韵母的不同形体。

五、比较带调单韵母的读音。

六、作业。

教后记：

经过第一天的学习，学生普遍对语文课有了极大的兴趣，这两节课我除了学习新的韵母外，还与学生一起用游戏的方式复习，分辨这六个单韵母，效果不错。

认一认 1

教学要求

认识16个汉字。

教学重点难点

能熟练地认读汉字。

教学时间

一课时。

教学过程

一、要求

1、读题。

2、说明本课要求。

二、指导

1、看图说话。

2、听范读。

3、齐读，指名读。

4、要求读准字音，理解字义，认清字型。

三、练习

1、出示卡片，个别读、集体练读。

2、指名练读。