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《玻璃窗上的童话》教学教案

新学网 > 语文 > 北京版三年级上册语文 > 玻璃窗上的童话 > 玻璃窗上的童话教案

教学目标:

知识目标:

1.认读5个字,能按要求写出词语

2.有感情地朗读课文。

情感目标:有感情地朗读课文,感受诗中的童趣。

能力目标:有感情的朗读课文,感受诗中描绘的景象。

教学重点:有感情地朗读课文,感受诗中的童趣。

教学难点:感受诗中描绘的景象。

教具准备:玻璃窗上冰花的图片。

教学时间:1课时。

教学过程:

一、导入,揭示课题。

在寒冷的冬天,由于外边冷,屋里热,于是在玻璃窗上就会出现什么现象?你仔细观察过那结在玻璃上的窗花什么样?想不想知道书中描写的冰花什么样?指名猜一猜。你猜对了吗?看课文。

二、自学课文,读准字音。

1.先拼读认读字音

2.放在文中再读读。

三、读课文。

1.练习读。

2.同桌互读。

3.再读课文,画出不理解的词语。

4.提出不理解的词语,大家讨论解决。

四、细读课文,理解课文内容。

1.全文写了几小节,每节写什么?想一想,和本组同学说一说。指名说。

2.你最喜欢哪小节,为什么?读给大家听。

3.“丰富多彩”是什么意思?书上介绍的图画内容都有什么?

“……”是什么意思?你再想象一下还会有什么图画,和小组内的同学说一说。指名说。

4.这么普通的冰花,在作者眼里是一幅幅美丽的画面,就像童话故事一般有趣。为什么?(由于作者仔细地观察,又加上他丰富的想象。)所以我们要善于观察,善于想象。

五、练习有感情地读全文。

板书设计:

24.玻璃窗上的童话

美丽的窗花

丰富多彩会变化

观察 描画 当作家

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