湘教版四年级上：《语文活动5》第一课时教学设计

教学目标：

知识技能

1．能在田字格中正确书写汉字，并能从字形结构上分辨这些汉字的特点。

2．能通过平时的积累，按要求填写词语；

过程与方法

通过平时的积累，利用小组合作优势解决学习中的的问题。

情感态度价值观

养成良好的学习习惯，能将平时积累的知识灵活运用到学习、生活中。

教学重点：

积累语言

教学难点：

运用语言

教 具：

多媒体课件

教学方法：

读、写、议相结合

教学流程：

一、走进“写字板”

1．出示两组字，指名读。

2．区别这两组形近字：找一找它们相同和不同的地方。分别用这些字口头组词。

3．写一写这几个字。

二、走进“我能填”

1．出示：

忙 乱 瞪 呆 挤 弄

摇 晃 明 亮 战 惊

2．生试做上面的练习

3．师生交流，引导学生观察：填的字有什么规律/

4．朗读词语，抄写词语

三、走进“我能读”

1．出示文段，生自由朗读

2．出示要求：

边读边勾画，并记下自己的看法。

用“——”画出描写男孩动作的词

男孩会想些什么呢？快写下来

3．生自学并完成要求

4．全班交流