《放风筝》教案设计

一、教学目标

1．学会按从整体到部分，从天空到地面，由远及近观察图上的景物。

2．学会有条理、比较具体地记叙一项活动。

3．初步培养观察事物的能力。

二、教学重点与难点

教学重点：“有条理地”、“比较具体地”观察图画。

教学难点：按课文中的三个问题讨论后，如何连贯地组织语言，并写下来。

三、教学准备：挂图。

四、教学时间：2课时

第1课时

（一）教学目标

1．学习课文，明确习作要求。

2．按要求观察图上的景物，并根据提示口述作文。

3．试写一个片段。

（二）教学过程

1．揭题，谈话。

（1）小朋友，春天来了，阳光明媚，人们总爱去户外搞些活动，你们喜欢搞什么活动呢？

（2）（出示图片）图上的小朋友在干什么？他们的心情如何？这节课，我们就来写写放风筝的文章，小朋友都放过风筝，一定有体会，也一定能把作文写好。

2．读文，明确要求。

（1）自由读文，划出本次习作的要求。

（2）讨论，明确本次习作的要求。

3．指导按一定的顺序观察图画。

（1）指名读文中的第一个问题，进行观察指导。

①看图回忆。你们以前放风筝都是在什么时候？什么地方？（启发学生可设想成自己在放风筝。）

①指名说说第一个问题。

例：星期大上午，小朋友们在操场上放风筝。天空中摇曳着各式各样的风筝，有鹞鹰风筝、鹦鹉风筝、蜈蚣风筝、仙鹤风筝……

（2）指名读第2个问题，指导学生观察。

指导学生仔细观察，弄清图中哪些人物是在远处，哪些是处在近处。

（3）指名读第3个问题，指导学生观察。

a)要求仔细观察图中的人物，着重观察人物的动作、神情。

b)自由试说，再指名说。

4．自由准备口头作文。

5．指名一至两名优生口头作文一讲评。

6．自己选一个认为有把握的环节（三个问题之一）写一个片段。教师巡回指导。