一、教学要求:
1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.掌握本课生字,理解由生字组成的词语。
3.能联系课文理解文中打比方的句子的意思,并能仿造打比方的句子。
4.凭借课文语言材料,了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多
彩的物质、文化生活,激发热爱大自然、热爱美好生活的美好情感。
二 教学重难点:
1.能理解打比方句子的意思,并能仿造打比方的句子。
2.能体会烟台四季不同的美景和烟台人的幸福生活,激发对美好生活
的热爱。
一、教学时间:
三课时
二、分课时设计:
第一课时
一、课时目标:
1.正确、流利地朗读课文,学会生字词。
2.理清课文脉络,知道本课的写作顺序。
二、教学用具:三、课时重难点:
小黑板、配乐磁带,中国地图。 1知道本课的写作顺序。
四、教学过程:2能理解打比方句子的意思。
一、激趣导入:
1. 同学们,你们看过大海吗?喜欢大海吗?能给我们描述一下你眼
中的海吗?
2. 中国的沿海城市很多,我们来看这张地图,你能找到哪些沿海城
市?(指名上来找)
3.揭题:今天我们一起来学习 5.烟台的海 (齐读课题)
过度:你想了解什么?(烟台的海是什么样的)
二、初读学习:
1. 看课文的插图,听配乐朗诵,自己感受。
2. 说说烟台的海给你的初次印象是什么?
3. 是的,烟台的海一年四季变化多端,这正是它的魅力。下面请大
家再自己读一读课文,边读边勾画出文中的生字词。
4. 检查自读效果:
(1)崇山峻岭 过滤 惬意 拖着 如痴如醉 忙碌
(齐读,指名读)
(2)理解词语。“礁石”是什么?“锚”是什么?“起锚”是什么
意思?
(教师讲解轮船出海情景,看插图)
三、再读课文。
1.小组轮读,检查纠正。
2.指导朗读两个长句子。
小山似的涌浪/像千万头暴怒的狮子,从北边的天际/前赴后继、
锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有
时/竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
春天是播种(zhong)的季节,大海也不例外,脱去冬装的渔民
们/驾船驶过平静的海面,到养殖区去/播下希望的种(zhong)苗,
期待着收获的季节。
(1)标出间隔号,正确朗读。
(2)各自练习朗读全文,要求通顺、流利。
3. 默读全文,思考:课文是按什么顺序写的?主要写了什么内容
(按“总—分—总的顺序”。开头概括介绍烟台,接着按四季
变化写烟台的海,最后总结。)
中考 高考名著
常用成语
新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号