《摸瓜》教学设计

教学目标：

1.认识本课生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“摸瓜”和“送瓜”时的动作、表情、心理活动的描写，体会人物的情感变化。

3.阅读课文，使学生懂得要珍惜别人的劳动成果，做错事要勇于主动承认错误。

4.收集身边的小故事，从故事中感悟道理。

教学重难点：

1.正确、流利地朗读课文，体会人物的情感变化，感悟道理。

2.能结合生活中自己身边的小事谈感受。

教学方法：

自读感悟，读说结合。

教学准备：

课件

教学过程：

一、激情引趣、导入新课

1.同学们，喜欢吃西瓜吗？谈一谈吃西瓜的感受吧！今天我们就来学习一篇有关西瓜的文章。

2.板书课题——摸瓜。

二、自读课文，整体感知

1.自由读课文，读准字音，读通句子。

2.默读课文，想想课文主要写了一件什么事？

3.再读课文，理清文章思路。

三、精读课文，体会情感变化

1.读课文，体会小伙伴想出办法摸瓜时的高兴心情。

2.默读“摸瓜”部分，画出表现人物的动作、表情、心理活动的句子，体会当时的心情。

3.为什么送瓜？体会情感变化。

四、扩展延伸，练习说话

1.文中的人物给你留下什么印象？

2.如果换作你，你会怎么做？说一说。

五、作业

1.认读生字。

2.有感情地朗读课文。

板书设计：

准备摸瓜

摸瓜 摸瓜经过 乡情淳朴

往回送瓜 人情浓郁

请我们吃瓜