教学目标
1、认识本课生字8个,积累8个词语和2句句子。
2、正确朗读课文,知道伊林娜从小爱动脑筋,善于实践与思考,敢于向科学家质疑,后来成了有名的科学家的故事。
3、用音序法从字典里查到3个字的页码。
4、按要求做实验,用几句话说说实验的过程和结果。
教学重点
1、识本课生字12个
2、积累7个词语和2句句子。
3、序法从字典里查到3个字的页码。
4、正确朗读课文。
教学难点:
1、按要求做实验,用几句话说说实验的过程和解果。
2、学习伊林娜动手实践,勤于思考,大胆质疑的品质。
教学过程:
一、揭示课题新
出示:51、一个奇怪的问题(齐读)
二、整体感知
师:一个奇怪的问题是什么,谁提出了这个奇怪的问题自由读课文,我们来交流。(生回答)。
三、学习第一节:
1、一个奇怪的问题是:……(指名读)(全班齐读)
2、指名回答这个问题是谁提出的?
3、师生配合读第一节
4、学习生字:提 溢 音序查字法(理解意思)
四、学习二—七小节
1、师:出现了哪三个小朋友,他们是怎么说,怎么做的?
2、指名6人分节朗读。学生回答:
扎小辫的女孩 说:“水喝到鱼肚子里”
胖墩墩的男孩 说:“水钻到鱼鳞里”
伊琳娜 做 金鱼放进一杯水里,水溢出。
3、学生字:
扎、辫、胖、墩、伊、琳、娜
4、分角色读课文。
5、齐读第七节,想:科学家的话告诉我们什么?
板书:告诉我们:遇到问题要自己动手试一试。
读句子。
五、学习第八节
1、师:伊琳娜就是谁?师生配合读第八节。
2、全班齐读
3、学习生字:鼎、居。
六、复习巩固:
1、读词语 2、读句子
七、课外拓展
说一说
请学生说说过程和结果。
八、师小结。
中考 高考名著
常用成语
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