语文A版四年级上：《我发现了新的流星群》教学设计

教学目标：

1．学习并掌握本课的生字新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．读懂课文内容。感受“我”善于观察、善于发现、善于动脑。执著追求的可贵品质。

教学重难点：

引导学生了解“我”与狮子座流星结缘到发现新流星群的过程．领会“我”是如何发现问题，提出疑问，解决疑问的，知道“我”成功的原因．从而帮助学生懂得遇事要善于观察．善于发现。善于动脑，只有执苫地追求才会取得成功的道理。

教学准备：

1．生字词语卡片。

2．搜集有关流星、太空的资料及图片

教学时间

两课时

教学过程

第一课时

一、揭示课题，质疑导入

1．教师板书“我发现了新的流星群”。质疑：看到这个题目，你们有什么疑问？(流星群是什么？“新的”相对于“旧的”，那么“旧的”流星群指什么，而“新的”流星群又指什么？“我”是什么人？“我”怎么发现新的流星群的？)

2．教师导人：今天，我们一起学习课文《我发现了新的流星群》，去探个究竟。

(教师质疑，设置悬念，激发学生的求知欲望以及学习课文的积极兴趣)

二、初读课文，扫除障碍

1．轻声读课文．教师出示自读要求：

(1)借助拼音，读准生字词。

(2)和同桌合作，把课文读通顺。

2、检查生字新词。

教师出示生字词语卡片。指名读，其他正音．教师强调。

3．开火车朗读课文．检查学生读通课文的情况：

(以学生为主体。教师提供自读的要求，引导学生自主探究．在读文中掌握本课的生字新词．初步感知课文的主要内容．培养学生自主学习的能力)

三、质疑解难，初步感知课文

1．教师介绍本文作者以及他发现的御夫座i流星群。

2．针对课文内容质疑，师生共同解疑。

(1)对预习认真，能主动、正确解疑的同学给予表扬，

(2)主要解决以下疑难：

结合图片介绍流星、流星群、太阳系、九大行星。

国际流星组织：国际流星组织是国际上的权威组织，每逢出现流星现象，就会向全世界搜集数据信息。

幻想：本课指作者对星星有所想象。

设想：想象；假想。本课指作者假想有另外一个流星群。

推论：用语言的形式进行推理。

结缘：结下缘分。

功夫不负有心人：只要你下定决心，狠下功夫，事情就一定能够办得至lj。

(一些如太阳系、九大行星、流星、流星群等有关太空的知识，没有接触过的同学会觉得非常深奥。这一环节通过图片展示说明，可以帮助学生形象地理解这方面的知识，培养他们探索太空奥秘的兴趣)

四、再读课文，整体感知

1．默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

2．指名反馈。

(本篇课文讲了一名中学生经过四年的跟踪观测，独立发现了一个新的流星群——御夫座i流星群的事)

3．完整地齐读课文。

五、总结全文

教师小结：一个中学生经过四年的跟踪观测，独立地发现了一个新的流星群，这是一件多么了不起的事啊!下一节课，让我们继续走近他，看看他是怎么发现流星群的？他为什么会成功？

六、布置作业

1．抄写本课的生字新词。

2．继续搜集有关太空的各种资料。

3．在晴朗的夜晚，和同学或者爸爸妈妈一起观察你熟悉的星星，看看你能找到哪些星座。

第二课时

一、复习巩固，导入新课

教师导人：同学们，谁来说说本篇课文讲了一件什么事？(本篇课文讲了一名中学生经过四年的跟踪观测，独立发现了一个新的流星群的事)

教师：对，上节课我们还了解了一些有关太空的知识，对神秘的太空一定产生了兴趣。那么，又是怎样对流星群产生了兴趣的呢？让我们继续学习这篇课文。

二、学习第一至三自然段

1．默读课文第一至三自然段，同桌合作学习。

从哪些语句可以看出孟奂同学从小就对星星有浓厚的兴趣？用着重号标出来。

2．师生交流反馈。

“我从小就喜欢看星星，一闪一闪的星星，让我充满好奇和幻想……我会一动不动地看上一个小时”、“我听了入了迷，还为当时看不到星星生了一晚上气呢”、“从那以后，我对探索太空奥秘产生了浓厚的兴趣”这些语句可以看出。

3．有感情地朗读第一至三自然段。(注意加点词应重读，读出作者对星星的喜爱之情)

4．教师小结：有一句话说得很好， “兴趣是最好的老师”，由于孟奂小时候就对星星、对太空奥秘产生了浓厚的兴趣，因此，他就会去观测流星，然后与狮子座流星群结—下缘分。

(以学生为主体，尊重学生的个性化体验，让他们以小组为单位，合作学习，培养他们的动手能力和合作精神)

三、学习第四至第八自然段

1．教师出示自学提示。

自由读第四至第八自然段，小组合作探究：

(1)当“我”在观测狮子座流星群时，产生了哪些疑问？

(2)“功夫不负有心人”是什么意思？你还知道哪些意思相近的俗语 或是成语？

(3)为了解开疑团，“我”下了哪些功夫去观测，去寻找有关新的流星群的资料的？用“——”画出。

(4)“我”除了观测星空和搜集资料之外，还做了哪些事？

(5)“我”为什么会取得成功？

2．学生小组合作交流探究。

3．教师指名反馈。

(1)当“我”在观测狮子座流星群时，“我”惊奇地发现北天的流星比较多。狮子座流星应该在南天，流星群的走向也应该是从南往北滑落，怎么北天的流星反而多呢？

(2)“功夫不负有心人”意思是只要你下定决心，狠下功夫．事情就一定能够办得到。意思相近的俗语或是成语还有“有志者，事竟成”、“世上无难事，只怕有心人”、“只要功夫深，铁杵磨成针”。

(3)为了解开疑团，“我”观测流星，寻找资料的语句有：“我到观测站去观测星空。在两年多的时间里，我观察、记录了五百多颗流星。发现其中有三十六颗流星的路线交聚在一个点上。这很可能是一个新的流星群。”“为了证实自己的发现，我开始搜集国内其他人的观测资料。并逐—整理。然后推算流星群的性质。”

①我和北美流星组织的成员在网上交流。②2001年，我把我的设想、推论过程和观测结果写成论文，发表在国际流星组织的会刊上、

(4)因为“我”遇事善于观察、善于发现、善于动脑，执著地追求．所以取得成功。

4．有感情的朗读这一部分内容。(惊奇地、佩服地、羡慕地)

5．教师小结：同学们，一个新的流星群——御夫座i流星群就是这样诞生的，一个十几岁的中学生经过四年的不懈的努力，终于获得了成功——自己独立地发现了御夫座流星群。孟奂是我们中国少年的骄傲，是我们中国人的骄傲。让我们把掌声送给他。

(教师把时间和空间让给学生，围绕“我”怎么发现了新的流星群这个能够穿透全文的问题，放手让学生自读自探、合作交流。)

四、拓展延伸

1．完整地朗读课文

2．教师引导：你学了这篇课文，你有什么启发？

(明白了兴趣是最好的老师，如果对流星不感兴趣，孟奂也不会发现新的流星群；遇事要善于观察、善于发现、善于动脑．执著地追求，这样才会成功，不能半途而废；成功只属于那些执著追求的人；做一件事，一定要下苦功，否则就是瞎想；遇到不明白的事，要多问几个为什么，发现问题后，然后解决问题)

3．教师表扬说得好，能说出自己真实感受的同学，只要说得有理由，

都行。

(通过说感想，谈启发。使学生进一步的理解课文内容，体会文章的思想)

五、总结全文

师：愿同学们对自己感兴趣的事物有强烈的好奇心，遇事要多提问，多思考，不懈探求，去揭开一个个神奇之谜，去发现一个个新的事物。“功夫不负有心人”，记住，成功只属于那些执著追求的人。