《校园交响乐》教学案例

教学目标

1. 有感情地朗读课文，理解课文内容，感受校园的美好，以及作者对校园的热爱、赞美。

2. 揣摩作者的写作方法，感受其比喻句的新奇，感受祖国语言文字的魅力。学生课前仔细观察校园里的人、事、物。本课是一篇略读课文。作者用新的视角，以3个有象征意义的事物——蜂巢、鸟岛、花瓣讴歌了校园生活，抒发了对学校生活的热爱和感激之情，让人不禁拍案叫绝。

教学准备

师生课前查阅资料，了解当时的时代背景。

教学建议

全诗共分3部分。第一部分把教室比作甜蜜的蜂巢。这看似仅从外形上作的比喻，实则内涵丰富，不但包含对教室传授知识的讴歌，还隐含了对学生在这里勤奋学习的赞扬，让我们感受到教室是孩子们的“知识园”。第二部分把校园比作了生机勃勃的鸟岛。通过一串排比和比喻，把孩子们的快乐展现得淋漓尽致。第三部分把学生寄给老师的贺卡比作花瓣，表现了学生对老师的热爱，以及老师对学生的祝愿，让我们感受到校园是洋溢着浓浓师生情的“家园”。

本课文采优美、内涵丰富，是学生积累和感受语言魅力的好素材，引导学生以不同方式读、记，畅谈自己的感受，揣摩本文在写作上的妙处。

建议本课用1课时。