北京版三下：《味道果然不同》教学设计

教学目标：

1、认读5个生字。

2、朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。

3、能结合自己参加的家务劳动，谈自己的感受。

教学重点：朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。

查阅资料：教学参考

教学具准备：

教学课时数：1

板书设计：24*味道果然不同

亲手培育

品尝劳动成果 味道果然不同

亲手采摘

第一课时

教学过程：

一、导入：同学们，你们在家做过家务劳动吗？劳动后你们什么心情？一个小朋友干完家务后，他说：味道果然不同！这是怎么一会回事呢？请打开书读读这个故事。

二、初读课文，了解课文主要内容

1．自由读课文，了解课文写了什么事？

汇报：小刚帮助爷爷培育豆角和丝瓜；当他吃到自己参与培育的豆角时，觉得味道鲜美，特别好吃。

2．正确读课文

检查预习情况

音：瓜蔓 结束 嚼着 夹了一根 差别

自由读文，注意读准音，断对句

小组互读检测 ------班中抽读检测指导

三．细读课文，了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。

1．默读课文想想为什么普普通通的豆角，小刚吃了却说“味道果然不同，真是鲜美极了。”试着画一画相关的的句子。

2．仔细读读你画的句子，想想你从中发现了什么？

他每天帮助爷爷浇水、除草、还是过一次肥。

走的时候，他带了几条丝瓜和一书包豆角，这些都是小刚自己动手摘的。

3．集体交流，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。

四、口语交际：

说说你参加过哪些家务劳动（帮助大人买菜、做饭、洗碗、收拾房间、给花浇水等），你对自己的劳动成果有什么感受。

引导学生：你做了这些家务，为什么很高兴呢？

五．小结：读了小刚的故事，你想说些什么？