苏教版五下《奇妙的克隆》教案

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3．了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。

教学重难点：

1．体会“克隆”的含义及其奇妙。

2．了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考．热爱科学。

教具准备：挂图、生字卡

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1．能正确、流利地朗读课文。

2．掌握课文内容，了解“克隆”意义。

教学准备：

生字新词卡片

教学过程：

一．谈话引入：

1．通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，今天我们学习第七课《奇妙的克隆》（板书），也是有关科学奥秘的。看课题，同学们有什么问题？（克隆是什么，奇妙在哪里，克隆有什么作用？）

2．交流有关克隆的资料。

二．初读课文

1．读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。

2．画不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

3．边读边思考课前提的问题。

三．检查自学效果：

1．指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。

2．了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语教师作适当讲解。

四．分段指名读课文

提出学习要求：课文主要写了什么内容？按照怎样的顺序介绍克隆的？分段，概括段落大意。

五．指导书写生字

1．学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。

2．引导评价，适当范写。

3．学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导

六．作业

1．抄写生字词

2．练读课文