《人间仙境九寨沟》教学教案

一、教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二小节，积累描写九寨沟山水景色的句子。

2．想象九寨沟的迷人景色。理解重点词句。

3．在熟读课文的过程中感受九寨沟自然景色的秀美与神奇，异兽珍禽的惹人喜爱，激发起对大自然的热爱之情。

三、教学重点、难点

1．理解“人间仙境”和“诗情画意”的意思。

2．在理解的基础上，背诵课文第二小节。

四、教学准备

多媒体教学课件 词语卡片

五、教学时数

两课时，本设计为第二课时。

六、教学过程

（一）复习词语，揭示课题。

1．认读词语。

仙境 山沟 湖泊 倒映 构成 攀掉 若无其事

2．板书课题，齐读课题。

（二）导情入境，激发兴趣。

1．导语：同学们，上节课我们已经初步了解了九寨沟的位置，知道了它名字的来历，你们想不想欣赏一下那里的景色？

2．播放九寨沟风光图片。

3．观看后，学生谈自己的感受。

4．小节：是啊，高高的雪峰，茂密的森林，平静的湖泊，飞流的瀑布，森林里还有那么多可爱的动物，这里的景色真是太迷人了！让我们跟随作者走进文本，从字里行间去领略一下它迷人的风光吧！

（三）读思结合，品味语言。

1．自由朗读课文，找一找，人们游览九寨沟之后发出了怎样的赞叹？（引出最后一个自然段）

2．（大屏幕出示最后一个自然段），指名朗读。理解“人间仙境”和“诗情画意”。

3．学习第二小节。默读思考，从哪些词句中感受到九寨沟像人间仙境一样美丽？

指名回答，根据学生的回答学习描写雪峰、湖泊、森林和天气晴朗时的景色的语句。

（1）雪峰。（板书：雪峰）出示句子“进入九寨沟，只见一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”思考雪峰的什么吸引你？（插入云霄说明——高；封顶银光闪闪说明——美）。

出示句子：①进入九寨沟，只见一座座雪峰插入云霄，封顶银光闪闪。

②进入九寨沟，只见一座雪峰插入云霄，封顶银光闪闪。

思考：“一座座”换成“一座”行不行？谁能读出雪峰的多、高、美？（指名读，男生齐读）

（2）湖泊。（板书：湖泊）出示句子“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在山谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。”

同桌两个人读一读，湖水的什么吸引你？理解“清澈见底”、“色彩斑斓”。这里还运用了比喻的修辞方法，把什么比喻成什么？（把湖泊比作宝石）它们有什么相似的地方呢？结合图片，指导朗读这两句话。

（3）森林。（板书：森林）从描写森林的语句中，你感受到了什么？

（4）天气晴朗时的景色。（出示第五句话）指读，师引读，蓝的（天）、白的（云）、银光闪闪的（雪峰）、碧绿的（森林），你感受到了什么美？（色彩），体会“五彩缤纷”的意思。（各种颜色交织在一起，颜色非常的—多，颜色非常的—美）。齐读体会它的色彩美。

（5）总结：这一段先分别写了雪峰的景色，湖泊的美，森林的繁茂，这些都是自然景色（板书：自然景色）最后总写各种景物倒映在湖水中，构成美丽的图画,（板书：构成图画）这是先分述后总述的写法。我们以后在写日记和作文时要学习这种写法。我们把这一自然段再读一遍，感受一下自然景色的美好。

（6）师配乐朗读第二小节，请同学们闭上眼睛边听边想象，你好像看到什么？感到怎么样？（学生描述九寨沟的景色，赞美九寨沟）

4．学习第三自然段。

过渡：文章中还有哪些描写让你感到九寨沟像人间仙境？人们会看到哪些动物呢？(板书 金丝猴、羚羊、大熊猫)

（1）小组合作学习第三小节，在组内说一说，在密林深处，你看到了怎样的金丝猴，怎样的羚羊和怎样的大熊猫。（调皮的金丝猴、善于奔跑的羚羊、憨态可掬的大熊猫）选择写你最喜欢的动物的片段读一读，尝试着读出这种动物的特点。

（2）汇报交流。

①理解词语：

憨态可掬：天真的神态露出来，好像可以用手捧住，明显地出现在眼前。

若无其事：好像对什么事都不关心。

窥视：偷偷地看。

②想想，它们为什么会生活得这样的悠然自得呢？（板书悠然自得）我们应该怎样对待其他的动物呢？感受人与自然的亲近。

（3）指名读，齐读。试着读出羚羊的机灵、熊猫的憨态可掬、金丝猴的调皮。

动物们在那生活得悠然自得的，我们把三句话再来读一读，感受一下动物们的悠然自得。

（4）想象一下，如果你走入林中，除了这些动物，你可能还会遇见哪些动物呢？

（四）总结全文，感情升华。

1．师生看板书总结：人间仙境九寨沟它的自然景色——（构成图画），珍稀动物生活的——（悠然自得），它真是一个——（充满诗情画意的人间仙境）。

2．出示课文最后一个自然段段，指名读，全班起立一齐读。

3．结束语：九寨沟的景色真是太迷人了，其实在我国九百六十万平方公里的土地上，还有许多像九寨沟这样神秘而美丽的地方。希望同学们有机会能够亲自去看一看。

（五）作业设计，巩固提高。

1．给加点字选择正确读音。

泊（ po bo）映（ ying yin）若（luo ruo）禽（qing qin ）

2．组词。

境（ ）沟（ ）憨（ ）禽（ ）

镜（ ）钩（ ）敢（ ）离（ ）

3．课文中有许多四个字组成的词语，请你选几个摘录下来。

4．选词填空。

倒影 倒映

蓝天、白云、雪峰、森林，都（ ）在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。

看着湖里的（ ），我深深地陶醉在这美丽景色之中。

七、板书设计

自然景观 雪峰 湖泊 森林 构成图画 诗情画意

13 人间仙境九寨沟

珍稀动物 金丝猴 羚羊 大熊猫 悠然自得 人间仙境