湘教版：《第一个愿望》教学设计

学前准备

多媒体课件

修改或教学重点批注

教学过程:

第一课时

一、谈话导入新课

每个人都有自己的愿望，课文中讲述了一个小女孩她到北京的第一个愿望。我们一起来看看吧。

二、新课

1.初读课文，朗读感悟。

读第一自然段，要抓住“山沟沟”一词，体会到冬梅来自偏远的山区。

读第二自然段，要抓住“第一个”这一词语，体会冬梅到北京后首先想做的、最想做的事就是去天安门广场看升旗。

读第三自然段要体会到天安门看升旗的人真多而且来得早。

2.抓住关键词来理解课文。

（1）引导学生联系上下文及学生生活实际来理解。

（2）体会“庄严”是指庄重而严肃。

三、小结

如果你到了北京后你的第一个愿望是什么？

第二课时

一、朗读课文，复习课文内容

二、识字写字

1. 识字

放手让学生自主识字，在学生借助拼音充分自读课文之后，让学生展示自主识字的成果，体验成功的快乐。

根据学生认读情况加以指导。

2. 写字

学生自由总结生字的特点。

教师重点指导“享、泪、热”字的书写格式及应注意的地方。

三、拓展延伸

1.让学生收集有关北京的资料。

2.让学生说说如果你到了北京，第一个愿望是什么？

四、练习

抄写生字

朗读课文

读第二自然段，要抓住“第一个”这一词语，体会冬梅到北京后首先想做的、最想做的事就是去天安门广场看升旗。

读第三自然段要体会到天安门看升旗的人真多而且来得早。

3.抓住关键词来理解课文。

引导学生联系上下文及学生生活实际来理解