冀教版第一册：《维维的画儿》教案

教学目标：

1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识“竹字头”和“折文儿”。

2、正确认读十二个生字。

3、借助拼音朗读课文，背诵课文。

4、通过了解课文内容，学习从不同角度观察问题，思考问题。

教学重难点：

让学生学会从不同角度观察问题、思考问题。

教学过程：

一、激情引趣，直接导入。

同学们，你们喜欢画画儿吗？(喜欢)那请同学们猜猜老师画的这是什么？（同学们可能猜是西瓜、荷叶、太阳、向日葵、荷叶、足球、篮球、苹果、地球…）你们能看到一个圆圈想到这么多东西，可真聪明！有一位叫维维的小朋友也喜欢画画儿，你们想看看她的画儿吗？让我们一起走进《维维的画儿》和维维小朋友一起来画一画吧！

二、自读课文，读准字音、认清字形。

1、同学们在上节课的时候，我们已经预习了课文并认识了字词，下面老师找同学们认一认，并让学生说出是怎样记的。

2、教师出示幻灯片，检查字词。

同学们说得都非常好，那么我们一起把字词读一下，呦，怎么多了一个词，谁能告诉我这个词怎么读，怎么认识它的（在课文中通过拼音认识的）那我们在课文中找一找这个词一共出现了几次，再读课文。

三、边读边画，理解课文内容。

1、下面请同学们认真读一读课文，边读边画出这个词，看看维维是怎样画的，画了些什么？拿出笔在书上勾一勾。

2、学生画完后，找几位同学说一说，你知道维维用第一个圆圈画了什么？读一读。

非常好，那维维又画了个圆圈，这次她画的是什么？

接着，维维画了个椭圆（圆圈），又加了什么，画的是什么？（同时教师相机帮助学生理解“椭圆、曲线”这两个词语。

最后，维维又画了什么和上次一样吗？

3、找几位同学拿自己的画给学生们说一说，回顾相对应的课文内容。

维维用四个圆圈画了几种东西，那么爷爷喜欢维维给他画的画吗？从哪可以看出来（真聪明）可爷爷为什么却说“你为什么老画圆圈呢？”学生答，揭示儿童和成人间这种思维的差异性。

4、抓住爷爷和维维说话语气的不同，指导学生朗读。

那维维又是怎样给爷爷讲的，找出这句话读一读。注意（1）维维当时说这句话的语气？（2）从这句话你体会出维维想表达什么意思，或者假如你是维维你还能说些什么？

四、讨论，深化主题。

学生理解课文后，组织学生讨论，你喜欢维维的画吗？在你看来，维维的画十四个圆圈还是四种东西？

鼓励学生各抒己见，不要强求统一的标准和答案。

五、拓展延伸。

维维可真聪明，真是个聪明的小孩，你们能不能用圆圈加上几笔也画出几种东西？那么我们就赶快拿起画笔在纸上画，比一比到底谁最聪明。

《维维的画儿》 习题精选（一）

一、描一描、写一写。

二、用“√”为下面的字选出正确的音节。

红（hónɡ hón）笔（bǐ pǐ）

圈（ɡuān quān）明（mínɡ mǐn）

条（tiáo diáo）右（yòu yònɡ）

三、写出带有下面偏旁的字，再组词。

（ ）

（ ）

（ ）

（ ）

四、把下面的词语组成句子写下来。

1．爷爷 画画 维维 给

2．我们 气球 画 圆圈 用

五、你觉得维维的画有意思吗？你用你的彩笔画几幅吧！

参考答案

一、略

二、红hónɡ 笔bǐ 圈quān 明mínɡ 条tiáo 右yòu

三、笔 笔画；条 一条；朵 云朵；草 小草

四、1．维维给爷爷画画。

2．我们用气球画圆圈。

五、略。

《维维的画儿》 习题精选（二）

一、把下面生字的音节补充完整。

红 圆 圈 蝌 蚪 弟 聪 明

__ónɡ y_____ q_____ __ē d____ ___ì __ōnɡ m_____

二、比一比，再组词。

竹（ ）小（ ）左（ ）

笔（ ）条（ ）右（ ）

三、字词对对碰。（写反义词）

（ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ）

上——（ ）右——( ）来——（ ）

四、连词成句。

1、维维 爷爷 画 给 画儿

__________________________________________

2、不是 吗 画了 东西 我 四种

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五、朗读课文，回答问题。

1、一边读，一边把维维的画儿画下来。

2、维维会用圆圈画四种东西，你还会用圆圈画几种东西？请试试。