冀教版第一册：《太阳的香气》教案

教学目标：

1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。

2、正确认读十一个生字。

3、借助拼音朗读课文，背诵课文。

4、了解课文内容，培养学生热爱生活，积极感受生活的情感。

教学准备：

生字词卡片、奖励评价标志。

教学过程：

一、激情导入：

师：你一定在阳光下奔跑过，玩耍过，你一定感受过太阳照在身上暖洋洋的感觉，那么，你闻到过太阳的香气吗？课文中的小朋友说她闻到了太阳的香气，这香气“到处藏着，到处都有”我们和她一起去闻一闻，找一找吧！

师板书课题：18、《太阳的香气》

二、读文识字：

1、学生读课文，遇到不认识的字勾画出来，在小组内互相解决。

2、师检查部分学生生字识记情况，全会的被评为“识字大王”。

3、小组长检查生字，评出本组的“识字大王”。

4、检查课文的朗读情况。指名分小节朗读。

三、理解课文：

1、师有感情地范读全文。

生想：太阳的香气到底藏在哪儿？

师读后集体交流，生读出文中的句子。

2、在理解课文主要内容的基础上，引导学生质疑：“果子里，稻米中”怎么会有太阳的香气呢？

3、生在小组内解决疑问，如不能解决，全班集体解决。

4、指导朗读，以读代讲。

有感情地朗读，并读出文章内在的韵味。

5、拓展：

师问：你感受过太阳的香气吗？你认为太阳的香气还会藏在哪里？

学生之间互相交流。

6、学了课文后，你明白了什么？

学生畅所欲言，谈感情收获。

7、带着感情，再读课文。

四、书写生字

1、让学生用自己喜欢的方式识记生字、词语。

2、生字书写，先自己观察占格位置，再注意师的范些。

3、学生独立完成写字练习，师个别指导。

五、课外延伸：

读一读课下搜集的有关“阳光、太阳”的诗或散文，并摘抄好词好句，写在小本本上。

《太阳的香气》 习题精选（一）

一、描一描、写一写。

二、照样子，组汉字。

例：门 口 问

日 十

禾 日

一 十

三、把能搭配的词语用线连起来。

四、把下面的词语组成句子写下来。

香气 闻到了 我 太阳的

五、你闻到过太阳的香气吗？说说你在什么地方闻到的。

参考答案

一、略。

二、早、香、干。

三、甜甜的果子、浓浓的香气、香喷喷的稻米、亮晶晶的星星

四、我闻到了太阳的香气。

五、略。

太阳的香气》 习题精选（二）

一、连线。

wǎn chù xiānɡ ɡǔ wén zǎo nónɡ dào jìnɡ

香 晚 闻 到 浓 净 早 股 处

二、比一比，再组词。

香（ ）草（ ）干（ ）是（ ）

果（ ）早（ ）开（ ）星（ ）

三、读一读，连一连。

浓浓的 稻米

干净的 香气

甜甜的 衣服

香喷喷的 果子

四、照样子，写词语。

例：香喷喷

白_______ 绿_______ 红_______

例：甜甜的

_______的 _______的 _______的

五、根据课文填空。

1、我从晒过（ ）被（ ）中，洗（ ）净（ ）衣服上，闻到（ ）（ ）阳的（ ）气。

2、太阳的香气藏在甜甜的（ ）（ ）（ ）、香喷喷的稻（ ）中。

六、语言表达。

太阳的香气还藏在哪里？试着写写吧！

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