语文S版小学语文第二册：《小粗心区分“己”和“已”》教案

教学目标

1熟悉课文所讲的故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”两个字的。

2认识12个生字，会写7个字。

3使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。

教具准备：

“己”和“已”头饰和生字卡片

第一课时

一引导发现，导入新课

[卡片出示“己”和“已”两个字]

1、让学生齐读，并说说两个字的相同和不同之处。

2、有位小朋友，做事情有点和粗心，所以大家叫他“小粗心”，他原来记不清“己”和“已”的。后来，他认真动脑筋，很快就把这两个字分清楚了。他想了什么好办法呢，今天我们一起去看一看吧。

二、自由读课文，要求读得准确流利

1、自由读课文，画出不会读的字。

2、开火车认读12个生字。

3、互为小老师认读生字，注意纠正读音。

4、指名读课文，让学生们评一评。

三、分角色读课文

四、讨论，交流学习方法

1、让同学们说说是怎样区分并记住“己”和“已”的。

2、你还有什么好方法记住吗？

3、做课后习题2

五、总结

第二课时

一、复习认读生字

二、自学，交流识字方法

三、组词说句

四、指导书写

1、出示要求会写的7个字

2、观察字形，并说一说每个字是由哪些部分组成的

3、学生描红，写字

板书设计：

1、小粗心区分“己”和“已”

己：蛇口大开 自己

（像条蛇）

已 蛇口半开 已经