《棉鞋里的阳光》教学设计

教学目标

1、认识“棉”、“照”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。

教学重点

识字、写字

教学难点

有感情的朗读课文，感悟课文

德育目标

培养尊老爱幼的美德

美育目标

教具准备

生字卡片

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、自读课文、自学生字。

二、交流讨论，识字写字。

1、读课文，画生字；

2、借助拼音读生字；

3、整体感知生字字型。

4、想想：你读懂了什么，还有什么不懂？

鼓励自主学习

练习设计

1、识字，有感请的朗读课文；

2、以《我有一双巧巧手》为题，剪贴、绘画、拓印手印的形式制作一幅美术作品，在班级里展示。

教学过程

第二课时

一、复习

出示字卡、词卡

二、朗读感悟

1、领读

2、指导读好疑问句和感叹句。

3指导进入角色读。、

三、书写生字

1、指导上下结构字的写法。

2、重点指导“画”

的写法。

四、发散思维、扩展想象

1、兰兰长大后，会为家人做哪些事情？

2、你长大后，会为家人做哪些事情？

1、指名读

2、开火车、做游戏

1、自由读

2、同桌互读，相互指正

3、指名读，小组读

4、师生共同评价

5、分角色读

先描后写

各抒己见

巩固知识

培养朗读能力

培养写字能力

培养说话能力及想象力

练习设计

1、书写生字；

2、有感情的朗读课文，和爸爸、妈妈分角色朗读课文；

3、用你的小手为家里人做一件事，注意观察家里人的表情，事侯把当时的情景画出来。

板书设计