北师大版五年级下：《灯塔》教学设计

教学目标：

1. 充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，并仔细读读对事物的每种描写。

2. 通过学习课文，联系生活实际，说说联想到了什么？谈谈自己的体会。

3. 引导学生体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，监守服务岗位的可贵品质。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、初读课文，整体感知课文内容。

二、精读课文，感悟精神。

1. 思考交流：文中写了哪几种事物？

重点理解：（1）暗礁为什么认为灯塔可恶，想把它毁灭掉？

（2）面对狂风暴雨、雷鸣闪电和咆哮的浪涛，灯塔为什么毫无畏惧？

（3）你又联想到了哪些事物？

2 朗读指导，进一步理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。

三、总结全文，学这则童话故事，你有什么收获？

四、创新发明。

1．分小组说说准备发明什么灯。它的外形怎样？有什么功能？

2．想象发明的灯，把它画下来，配一段文字说明。

3．小组派代表拿图片上台投影汇报，介绍。

4．评议。

五、举办图片、资料展览。

1．收集图片、资料。

2．归类编排。

3．为展览起一个响亮的名字。

4．办展览。

六、课堂总结。

1．指名谈谈收获。

2．小节。

（1）动手方面。

（2）发言方面。

（3）创新方面。

（4）兴趣方面。

第二课时

教学过程:

一、投影佳作，欣赏。

1．投影佳作，齐读。

2．评评好在什么地方。

二、投影病文，指导修改。

1．投影病文，自由朗读。

2．谈谈病文的不足之处及如何修改。

3．逐一进行修改。

4．自由读读改后的作品。

5．前后对比、评价。

三、完成“笔下生花”部分。

1．投影。

2．指名读。

3．根据选择的题目分小组展开讨论交流。

4．将交流的结果进行汇报，老师指导。

四、活动过程。

1．学生写作，老师巡视指导。

2．针对巡视过程中发现的问题进行个别指导或全班点评指导。