冀教版一上：《小黄莺唱歌》教学设计

教学目标：

1、正确认读十二个生字

2、借助汉语拼音朗读课文

3、会讲这个故事，教育学生树立信心，不自卑不怯懦

教学重点：认生字，读课文

教学难点：通过学文使学生树立信心，不自卑不怯懦

教具学具：生字卡片

板书设计：

24小黄莺唱歌

春天 最后一个上场（自卑）失败

夏天 第一个上场 （自信）成功

教学过程：

激趣导入

同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们一起走进大森林去看看那里发生的故事。（板书课题，学生书空并齐读课题

初读课文，认生字

引导学生借助拼音自读课文

学生自读课文，把字音读准确

出示生字卡，学生再读课文圈画生字

同桌互相认字，说说怎样记住这些字

检查生字词

指名读 领读 男女比赛读 开火车读

再读课文标出自然段

同桌互相检查，全班订正

细读课文理解内容

指导学生读文（自由读，注意把语句读通顺，字音读准确）

指名分段读

说说通过读文你都知道了什么？

学生自由发言，可能说：（1）小黄莺在联欢会上唱歌第一次没唱好，第二次唱好了

（2）小黄莺是经过认真练习才把歌唱好的

（3）联欢会上有很多动物

4、讨论：小黄莺唱了几次歌？每次都唱的怎么样？为什么会有这样的结果？

学生自由读文，小组讨论，全班汇报

小黄莺最后一次怎么能唱得这么好呢？

学生自由发言可能说：（1）小黄莺努力练习

（2）小黄莺遇到困难不退缩

（3）小黄莺不放弃

6、有感情读文

你最喜欢课文的哪部分？读给大家听听，说说自己是怎么读好的。

老师随机评价指导

通过学习这篇课文你想说点什么？

学生可能说：只要努力练习就能把事情做好

遇到困难不能放弃

对自己要有信心

讲故事

学生自由读文，再练习讲一讲这个故事