《我家住在大海边》教学设计

教学目标：

1、理解课文内容，初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。

2、学会本课8个生字：住、海、金、面、沙、唱、各、捡；懂得”大海、上面、歌唱、各种“等词语的意思。

3、学会用”有……有……还有……“的句式说话。

4、会正确朗读课文。

第一课时

教学要点：

初步阅读课文，了解课文的内容、学习生字词，完成课堂作业的第1题、第2题。

教学过程：

一、看图引题，倒入新课

出示放大的课文插图。图上的是什么地方？（大海边）

今天我们学习的这篇课文，就叫”我家住在大海边“。（板书课题）

二、范读课文。

三、指导自学课文。

要求：边看图，边读课文，自己拼读生字，记一记字形，想一想怎样记住这些生字。

四、初步了解课文内容，学习生字词。

1、指导读第一节。

（1）课文告诉我们”我“家住在什么地方？

教学生字：住、海。（重点直到”海“字的笔顺。）

（2）离”我“家门口不远，是什么地方？

叫学”金“字：翘舌音。8画。（注意笔顺指导）”金色“指的是什么颜色？（黄色）

（3）图上哪里是大海？什么地方是海滩？”我“家住在什么地方？

2、指名读第二节。

（1）（看图）从图上看，”我们“躺在什么地方？

叫”面“字：三拼法。独体字。（重点指导笔顺，下面部分可与”回“字比较。）

（2）”我们“躺在海滩上面听到什么？

叫学”唱歌“两个字：歌，欠字旁。注意”哥“字的书写。唱，右上是个长长的”日“，右下是个扁扁的”日“。

3、指名读第三结。

（1）图上哪些是贝壳？贝壳的颜色很多，课文用可哪个词语？（各种）教”各“字。

（2）”我们“在海滩上干什么？教”捡“字。

（3）图上的这位小朋友手上提着什么？

五、巩固生字。

1、认读生字词，难字边认边书空。

2、指导书写，重点指导：海、唱。

六、作业。

1、完成课堂作业1、4题

2、组词。

金（ ）欢（ ）面（ ）唱（ ）

会（ ）歌（ ）回（ ）喝（ ）

3、朗读课文。