教学目标:
1.复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读词语。
2.学会6个生字、并能正确书写。
教学重点:正确、规范地书写6个生字。
教学难点:在田格中正确书写生字,特别注意字的笔顺。
教学过程:
一、谈话引入新课。
二、初读课文,学习生字。
1.请小朋友们听老师读一遍这些关于学习用具名称的词语。(范读)谁愿意和老师一起读?(请举手的学生模仿着跟着读)下面全班一起读一遍,不会的小朋友认真听别人是怎样读的。
2.通过你的听和读,你认识了哪几个字?
3.请小朋友们把这些词语读给你的同桌听。
4.谁觉得自己读的好,想读给大家听?(指名2—3人读)谁来评一评他们读的怎么样?
5.在大家读这些词语的时候,淘气的生字娃娃从课文中跑出来了,你们还认识吗?(出示生字卡)语数算格练盒包文本尺笔刀(学生抢着读)
三、小组合作,学习写字。
1.(出示生字表:包文本尺笔刀)这六个字是我们应该会写的。
2.出示:“包”。同桌互相说说“包”先写哪笔再写哪笔?
观察“包”在田字格中的位置。老师范写,学生练习写。评议。
3.出示:“文”。同桌互相说说“文”先写哪笔再写哪笔?观察“文”在田字格中的位置。
学生自己练习写,反馈,评议。
4.教学“本尺笔刀”时重点让学生写好“尺”和“笔”。
四、小结,学生谈感受。
中考 高考名著
常用成语
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