《打赌》教学设计

【教学目标】

1、认识本课3个生字。

2、默读课文。理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就能改掉不良习惯的道理。

3、能整体把握课文内容，了解课文是怎样按事情发展顺序来叙述的。

【教学重点】

了解课文叙述顺序，抓住主要内容，明白故事蕴含的道理。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、自读课文，理清顺序

1、自读全文，看拼音并联系上下文认识“打赌、上了瘾、呵斥”等3个生字词。

2、用较快速度熟读课文，想一想从课题“打赌”入手，对理解课文叙述顺序有什么作用？

3、围绕课题，提出了3个问题：为什么打赌？怎样打赌？打赌的结果怎样？

4、再读课文，围绕这3个问题理清课文叙述顺序。

二、细读课文，理解内容

1、参阅“阅读提示”，提出讨论题目：

⑴ 这次打赌“值”在哪儿？

⑵ “真正的男子汉”的意思是什么？

（不拘泥于这两个题目，如果学生能提出别的、更有讨论价值的题目，则更好。）

2、班级讨论：

要求：仔细读课文，认真想问题，提出自己的看法，从课文中找出相应的语句来加以证明，并认真读好这些语句。

⑴ 讨论这次“打赌”值在哪儿

① 从“打赌”的结果看，是不是值。

“我”和爸爸原先各有什么不良习惯，现在怎样了？

“我”爱吃零食有哪些具体表现？

爸爸爱抽烟有哪些具体表现？

② 小结：为了改掉坏习惯而打赌，有个好结果，值得。

③ 从打赌的过程看，“值”在哪里？

我和爸爸是怎样经受了说话算数的考验的？

他们经受的仅仅是吃不吃零食或者抽不抽烟的考验吗？

（引导学生从体验艰辛、锻炼毅力、培养意志这一层意义上去讨论，并通过朗读相关语句去理解、去感悟这一层意义。）

④ 小结：为磨练意志而打赌，意义更大，确实值得。（如果学生有不同看法应予尊重。如，认为“打赌”不值，有可能改掉一个坏习惯，却养成一个凡事好打赌的坏习惯。等等。）

⑵ 讨论“真正的男子汉”是什么意思

先找出最能表达“真正男子汉”特点的一个词语（说话算数），再找出写“我”和爸爸“说话算数”具体表现的语句。

小结：真正的男子汉说话算数，有改掉坏习惯的决心、意志和实际行动。

三、联系实际，个体感悟

你有没有类似“打赌”这样的经历？愿不愿意跟大家交流交流。

学生说自己的经历，教师引导听的学生从怎样改掉坏习惯、靠什么力量改掉坏习惯上去体会他人的经历，领会做人的道理。

课后鼓励学生把自己类似的经历或感兴趣的其他同学的经历写下来。