湘教版一年级上：《口语交际 彩虹桥》教学设计

教学目标

1.知识目标：激发想像，说说图中的两个小朋友在彩虹桥下会想什么，说什么。

2.能力目标：积极参与讨论，围绕“彩虹”这一话题，说说自己的想法。

3.情感目标：在交际的过程中培养创新意识和大胆与人交流的勇气。

重点难点

1.大胆想像，互相交流在彩虹桥下会想到什么，说些什么。

2.在交际的过程中培养敢想敢说的交际态度。

教学过程

课前导语

同学们，你们见过彩虹吗？是什么时候看见的呢？下面我们一起来欣赏彩虹。（放彩虹录像）

谁能把你看到的彩虹说给大家听听？

一、出示画面，指导观察。

1.出示教学挂图。

2.指导观察，图上画了些什么？

二、在观察的基础上启发想像。

1.两个小朋友在彩虹桥下说得正带劲呢！他们在想些什么，说些什么呢？

2.小组同学围绕“彩虹桥”这一话题展开讨论，鼓励学生大胆想像，发表自己的见解。

3.全班交流。积极思考，师生互动。启发学生用以下句式说话。

（1）看到彩虹桥，我想————————————————————。

(2)看到这么美丽的彩虹桥，我真想————————————————。

(3)多美的彩虹桥呀，——————————————————————。

(4）彩虹桥真像—————————————————————————。

⑴畅所欲言，生生互动。

⑵集体评价。

三、创设情境，交流评比。

选派“小记者”采访同学，评选出思维独特、表述清楚的同学。课外延伸，生活练说。

布置学生课外画一画彩虹，并采访自己家人、朋友，了解他们看到彩虹时会想什么，说什么。