《学会合作》教案

第一课时

教学要求：

1．正确、流利地朗读课文。

2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

教学重点：

正确、流利地朗读课文。

教学难点：

理解由生字组成的词语。

教学过程：

一、揭示课题

1．板书课题：8学会合作

2．齐读课题后，提问：你们都想知道什么？（课文中的“合作”指的是什么？人们为什么必须相互合作？怎样才能与人搞好合作？）

二、初读指导

1．自学生字词。

(1)默读课文，画出不认识、不理解的字词。

(2)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思：

孤立典范悠扬倾泻和谐协作顾名思义卓有成效情不自禁

2．检查自学效果。

(1)出示词语。

钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲一幢顾名思义情不自禁

(2)指名读，注意读准带点的字。

(3)了解词语掌握情况。

顾名思义：看到名称而想到它的含义。

倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。

典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。

和谐：配合得适当、匀称。

交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等组成，参加者能达上百人。

(4)齐读生字词。

3．各自轻声试读课文。

4．检查自读情况，分自然段读课文。

5．默读课文后分段，概括段意。

第一段(第1～3自然段)：说明生活在世界上大家都离不开与别人合作。

第二段(第4～6自然段)：通过具体事例，说明具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。

第三段(第7自然段)：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。