朱德的扁担教学设计

教学目标

1学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2能正确、流利、有感情的朗读课文。

3了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会人民领袖以身作则、与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。

第一课时

一 启发谈话，揭示课题

1出示扁担图，指导观察。 讲解：记，做记号的意思。

2揭题：这是一根“朱德的扁担”

3出示朱德像：朱德爷爷和毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长、中国人民解放军的总司令，深受人民群众的爱戴。

4朱德爷爷为什么要在扁担上写上“朱德记”三个字呢？

二 初读指导

1各自按拼音轻声读课文，要求：

（1）标出自然段序号；

（2）画出生字词，结合上下文，想意思。

（3）读正确。

2指名读第一自然段

（1）出示：朱德 同志 井冈山 敌人

（2）领读 朱、志都是翘舌音，冈是后鼻音

（3）指名读生字词

（4）齐读生字词

3指名读第二自然段

（1）出示 坚守 粉碎 围攻 必须 生产 山高路陡

（2）理解 山高路陡：形容地势十分险要。

（3）领读

4指名读第三段

（1）出示 翻山越岭

（2）齐读

5各自试读课文，要求读正确。

三 写字指导

1 须按笔顺描红的字

冈 必 守

2其他要描红的字

四 课堂作业

1读读，抄抄，写写生字词

第二课时

一 听写词语

同志 生产 红军 会师 井冈山

二 精读训练

1学习第一段

（1）默读，说说你了解到了什么？

（2）什么叫会师？

（3）简介：井冈山在我国江西省，周围500多里都是高山，地势险要。1927年，毛主席带领红军在井冈山建立了第一个革命根据地，1928年4月，朱德同志带领一支队伍上井冈山，与毛主席的队伍会师。

（4）齐读第一自然段

2学习第二自然段

（1）轻声读，想：

部队为什么派人到茅坪去挑粮？从井冈山到茅坪去挑粮有什么困难？

（2）口头填空

（ ），所以常常要派人到茅坪去挑粮。

从井冈山上到茅坪，路很远，有（ ），（ ），非常难走。

（3）引读：可是——，提问：从“争”字可以看出大家心里是怎么想的？

（4）指导朗读，读出条件的艰苦，大家的热情。

（5）过度：那朱德是怎么做的？

3学习第三自然段

（1）自由读

（2）出示 朱德同志也跟战士们一道去挑粮。

说说你准备怎样读好这句话？

突出“也、一道”

（3）朱德爷爷是怎样挑粮的？先指名自由说，再指导学生按顺序说。穿——，做——。

（4）示 他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。

朱德爷爷当时已经四十多岁了，工作又忙，可他跟战士们穿戴一样，挑的粮食也是一样满满的。看到这里，你心里会怎么想？

指导用敬佩的语气读。

（5）此情次景，战士们看到又会有何感想呢？

出示 战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？

想一想，大家会怎么劝他，朱德同志又会怎么说？

指导读出战士们对他的关心之情。

（6）劝不管用，有个同志就把他的那根扁担藏了起来，战士们心里又会怎么想呢？

（7）可他们哪里想到，引读：不料——朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了“朱德记”三个字。

朱德为什么连夜做？又为什么要写上“朱德记”三个字呢？

朱德拿着自己做得带记号的扁担心里会怎么想呢？

（8）引读：大家见了——

（9）是啊，朱德同志与战士们同甘共苦的精神，极大的鼓舞了大家，当时井冈山流传着这样一首歌谣：朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠。大家齐心协力，粉碎敌人围剿。（拍手齐念）

（10）有感情的朗读第三段

三 有感情的读全文

板书 13 朱德的扁担

战士们 劝——藏

敬爱

朱德 赶做——写上“朱德记”