湘教版二年级下：《语文活动1》教学设计

教学目标：

1.认识、背诵字母表。读背古诗。

2.当校园小导游，培养学生的口语交际能力。

教学重点、难点 ：

重点：背诵、书定26个字母（大小写）

难点：怎样把自己的校园介绍清楚。

教学准备：

观察自己的校园，找出校园美丽的地方。

教学安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、导语。

我们在一年级学习了声母表和韵母表，今天我们要学习字母表，它有26个字母，掌握了它，对我们今后学习帮助可大啦！大家想学吗？

二、学习字母表。

1.出示“万花筒”，齐读题目。

2.这道题目让我们干什么？（认、记）

3.教师范读26个字母。

4.教师教读26个字母。

5.指名读、开火车读、比赛读。

6.教师写字26个字母，学生学写。（大小写）

7.学生装在本子上练习写字母。

三、读、背古诗。

1.出示“百宝箱”，点名学生读题。

2.指名分析题目要求。 会读这首古诗

3.教师范读古诗，简要分析诗意。

4.学生借拼音读古诗，要求读准字音。

5.指名读、分组读、自由读。

6.背诵古诗。

四、作业

写出下列字母的小写字母

a d e g

( ）( ）( ）( )

h l q r

( ）( ）( ）( )

第二课时

一、导语

我们已经观察了学校，你发现学校有哪些美丽的地方呢？

引导体会：学校的教学楼很漂亮，

学校的操场很宽阔、平坦、干净。

校园的花坛很美丽，里面有雪松、桂花树等。

学校有供我们开展体育运动的篮球场、乒乓球台、沙坑等。

二、介绍自己的学校

1.教师点拔：你准备从哪些方面介绍水水学校？

（1）学校的位置。

（2）学校有哪些建筑

（3）学校的操场、升旗台和运动设备。

（4）学校美丽的花、草、树、木。

2. 同学们小组交流、讨论，在小组内说一说。

三、争当“五星级”的校园小导游

1.教师提出基本要求：要把校园的基本情况按顺序介绍清楚，用普通话讲，

态度要大方。听的同学要保持安静，认真听，待一会儿评选“五星级”的校园小导游。

2.小导游当众讲解。

3.师生共同评选“五星级” 的校园小导游，奖励他（她）们五颗星。

四、总结

我们的校园很美丽，同学们的讲解也很精彩。大家以后要多观察、多思考、

多交际，长大以后一定能成为优秀的导游。

五、作业

默写字母表（大写）。