教科版语文六年级下：《语文七色光一》教学设计

教学目标：

知识目标：指导学生主动识字，会辨别多音字。

能力目标：继续训练学生识字和辨别字的能力。

情感目标：积累与有关体育健身的名言警句。

教学重难点：

多音字辨析 与抄写。

教法指导：

练习法。

学法指导：

自主探究。

教具准备：

课件

教学过程：

一、练

1.本单元你自己认识了哪些多音字？请选几个写在横线上。

（1）让学生回报自己主动认识的多音字字，写在本子上。

（2）展示（事物投影）

2.“比一比，在组词”

（1）先让学生自己比较组词。

（2）教师在提供一些相关练习，拓展训练。

3.“抄写下面一段话，比一比谁写得又快又好。”重现学生的书写过程，给足时间让学生抄写。

二、日积月累

1.先请学生读一读这些句子，再说说他们的意思。

2.请学生把这些语言材料整下来。

三、知识窗

1.自由读一读这则知识短文，简单谈谈感想。

2.自由找一找相关的短文读一读，扩大知识面，丰富积累。

四、大家一起来

1.课外搜集：查找有关的手抄报制作的知识及有关明星事迹的图片及故事。

2.交流回报：开一个以“体育精神”为主题的手抄报展览，向大家讲述明星的故事。

五、作业

练习册相关的题任选三道。