《北方有个小木屋》教案设计

教学目标：

知识目标：认读12个字（其中一个多音字：唠）

能力目标：了解森警战士在小木屋的生活情况，说说自己的感受。

情感目标：体会森警战士对待艰苦、单调和寂寞生活的乐观态度，以及无私奉献的精神。

教学重点：了解森警战士在小木屋的生活情况，说说自己的感受。

教学准备：北方林区的图片

教学课时：1课时

教学过程：

一、谈话导入。

我们已经认识了美国的森林警察，了解了他们的工作作风。在我国北方内蒙古原始森林中，有个独特的小木屋，那里生活着内蒙古一群特殊的的森警部队，他们的生活状况是怎样的呢？让我们到文中去了解。

二、初步自学。

1．自读课文：

借助工具书，边读课文，边标出自然段号，理解词语含义，试着把课文分成几部分。

2．讨论交流自学成果：

同桌互相讨论不懂得词句

提出仍然不懂得问题。

三、进一步自学。

1．出示思考题，边默读边思考：

森警战士在小木屋的生活是怎样的？（在文中标划出相关语句）

把自己感受深刻的语句有感情地进行朗读，试着用一两个简单的词语批注自己的感受。

2．分组交流讨论：

课文时从那几方面说明森警战士在小木屋的生活状况的？

谈一谈自己的感受。

四、读写结合，读中有感。

1．引导学生说说自己的感受，开拓思路。

2．试着动笔写一写，列出自己的写作提纲。

3．小组讨论评议。

五、拓展延伸。

根据自己的独特感受试着给课文再拟一个题目。

板书设计：

32 北方有个小木屋 饮水吃饭 极其艰苦

居住条件和环境 充满恐惧 乐观、奉献精神

业余生活 单调寂寞