北师大版一年级下：《语文天地七》教学设计

教学内容:语文天地里的g、h、i。

教学目的:能正确抄写带鼻韵母的词语音节；复习心字底和竖心旁的字，并填写偏旁表；练习积累近义词并造句。

教具准备:小黑板。

教学过程:

第一课时

一．抄写音节:yuàn wàng zhēn guì gǎn xiè shí xiàn bá miáo zhù zhǎng

1．拼读音节。

2．注意:声调标在ng上。

3．抄写。

二．看一看，填一填。

心:（感）（愿）（ ）（ ）

竖心旁:（ ）（ ）（ ）（ ）

1. 学生自己填写。

2. 填写偏旁表。

三．读一读，选一个词造句。

马上 连忙 立刻 赶快

1．学生选一个词语造句。如:上课铃声响了，我立刻走进教室。

2．填空:上课铃声一响，我（ ）走进教室，坐在座位上。老师一进门，全班同学（ ）站起来。跟老师互相问好，我们（ ）坐下，开始了紧张愉快的学习。

3．总结:多处需要表示使用动作急迫时，可以使用近义词避免词汇贫乏。

四．课堂总结:这节我们学习了什么？你学会了吗？

板书设计:语文天地

看一看，填一填。

心:（感）（愿）（ ）（ ）

竖心旁:（ ）（ ）（ ）（ ）

第二课时 语文天地七

教学内容:语文天地的j 、k、l、m。

教学目的:朗读《你别问这是为什么》，体会作者的感情；听故事《买火柴的小女孩》激发学生的同情心、爱心；口语交际《我很想有一个……》，培养学生的说话能力；通过金钥匙学习，使学生初步了解助词。

教具准备:录音机。

教学过程:

一．复习

1．写出带有下面偏旁的字，看谁写的多。

心:

竖心旁:

2．用“立刻”造句。

二。听故事《卖火柴的小女孩》。

1．认真听故事。

2．简介安徒生:丹麦伟大的童话作家。

3．听了故事后，你想为买小火柴的小女孩做些什么？

三．听了《卖火柴的小女孩》的故事，同学们都想为卖火柴的小女孩做点什么，下面我们看一看刘倩倩小同学他想做些什么？学生自读课文《你别问这是为什么》。

1．注意指导学生感情朗读。

2．读后讨论:刘倩倩小朋友准备把蛋糕、棉衣、歌片送给谁？

四、口语交际。

1．小力很想有一个文具盒，但她的储蓄罐里钱不够。她该怎么做？请你帮她想想办法。

2．学生自己先想一想，在交流。

3．以《我很想有一个……》为题，在练习本上写下自己的愿望，写下自己打算如何做。

五、初步了解助词。

读金钥匙的一段话，不认得字互教互认。