《高傲的女孩》教学设计

12.高傲的女孩

第二课时

教学目标：

知识技能

精读课文，理解课文内容，体会交友的乐趣。

过程与方法

采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。

情感态度价值观

培养学生自信，与人交友，热爱生活的思想感情。

教学重点：

理解课文内容，弄懂课文中感受最深的语句

教学难点：

培养学生自信心及感悟与此同时交友的好处

教 具：

多媒体课件、课文朗读带

教学方法：

自读自悟、合作探究。

教学流程：

一、复习

听写生字词，朗读课文

二、自读课文

1．出示思考题：“我”和叶小绿是怎么认识的？

“我”和叶小绿建立了怎样的友谊？

2．学生自由朗读全文，自己动手画一画有关的语句。

3．引导学生讨论解决上述问题。

三、学习课文第1、2自然段

1．指名读这两个自然段，说一说“我”是一个怎样的人？

2．出示：“后来，朋友一大堆，并排走在路上，就像一长溜栅栏。”这个比喻句把什么比作什么？说明了什么？

3．学生自由交流：“挺不一般”的朋友是怎样的朋友？

四、学习课文第3---7自然段

1．学生自由朗读这几个自然段。

2．出示问题组：“我”和叶小绿是怎样认识并相互交往的？

“我”对友谊又有怎样的体会？

3．学生以小组为单位自由交流讨论

4．学生在全班汇报，师相机引导学生分析文中的语句

5．学生结合自己的经历，谈谈对友谊的体会

五、学习课文第8---10自然段

1．学生自由朗读课文，说说自己有什么体会。

2．课文的题目“高傲的女孩”有什么含义？

六、课堂小结

引导学生说一说学习课文的方法和学习的体会