《瓜 大 果 多》第二课时教学设计

第二课时

教学目标：

1、学会“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

2、学会基本笔画横撇，能说出它们的名称，会书写。

教学过程：

一、复习检查。

卡片认读“瓜”、“大”。

二、拼拼读读。

出示：果（ɡuǒ）、多（duō）。拼音节认认字，指名试读、正音。难点是三拼音节ɡuǒ、duō。

三、学习生字“果”“多”。

1、学习新笔画横撇，学生书空。

2、字形分析。

果：重点指导。

①指名学生边看笔画笔顺边书空，并上来试写，师生共同纠正。

②指导看作业本上的水果图，说说有哪些水果。

③用“果”扩词。（水果、苹果、果子、果园、果树、结果……）

多：“指名边说笔画笔顺边书空。还可以说什么“多”？（“果园里果树真多”、“饲养场了鸡多”等。）

四、书写指导。

重点指导“多”字，两个“夕”字上下要对齐。

五、复习巩固。

1、卡片认读生字。

2、做“对号”游戏。

把生字标号码，如：……边拍手边回答，速度可逐步加快，

如：

师：3号是什么？

生：3号是“瓜”，“西瓜”的“瓜”。

师：1号是什么？

生：1号是“大”，“大小”的“大”。

六、作业指导。

七、读课文。