《春风吹》教学设计

第二课时

教学要点：

讲读课文，深入理解课文内容，复习巩固生字词。

教学过程：

一、复习。

认读生字卡。

二、讲读课文第一节。

1、指名读第一节。

2、从“春风吹”这一句话可以知道什么？（寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了。

3、课文为什么要用两个“春风吹”呢？（突出春天到了，人们很高兴。）

4、随着温暖的春天的到来，课文中写哪些植物发生了变化，请用笔划出

（板书：柳树、桃花）

5、柳树和桃树起了什么变化呢？（把有关的词语圈出来。）（板书：绿、

6、春天来了，还有哪些植物也发生了变化？

7、小结。这一节告诉我们，春天来了，植物发芽、开花。

8、有感情地朗读第一节。

三、指导自学第二节。

1、刚才我们按照读、划、圈、说的步骤学懂了第一节。下面请用同样的方法自学第二节。

思考：春天来了，课文写哪些动物发生了变化？有些什么变化？

（学生安读、划、圈、说四步自学，教师巡回指导。）

2、集体交流。（板书：燕子青蛙来醒）

3、春天来了，还有哪些动物也发生了变化？

4、小结：春天来了。动物也开始了新的生活。

5、有感情地朗读第2节。

四、讲读第三节。

1、指名读第三节。

2、春天的风是怎样吹的？什么感觉？

3、课文怎样写春天的雨？从那些词语看来？（板书：小雨下）

4、课文为什么要叫大家“快来种葵花”呢？（因为春天天气温暖，雨水充足，种子很快就会发芽。这是种植的大好时节。所以叫大家抓紧时间种植，支援祖国建设。）（板书：快种葵花）

5、你知道春天还是种植什么的好时节吗？我们小朋友可以种些什么？6、练习完成课后第3题

五、齐读全文。

六、作业：

1、照样子给下面的字加上偏旁，在组成词语。

例：也地（土地）

日____（ ）欠（ ）录____（ ）

兆____（ ）星____（ ）

2、读课文，练习背诵。

第三课时

教学要点：

听写生字词。总结课文。学会正确、流利地朗读和背诵课文。

教学过程：

一、复习检查：听写生字词

二、总结课文。

轻声自由读课文。这首儿歌主要些什么？

总结：这首儿歌通过柳树绿、桃花红、燕子来、青蛙醒，写出了春天的特点和春天的美丽景色。告诉我们春天是种植的好季节，我们要及时种花植树，绿化祖国。

三、练习朗读和背诵。

四、课堂练习。

1、听写词语和句子。

2、完成课堂作业4、5两题。